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材料成型与控制技术专业 人才培养方案 机械装备系材料工程教研室 一、招生对象与学制 1．招生对象：高中、中职毕业生。 2．采用学分制，修业年限最高为六年。 二、培养目标 本专业面向装备制造业，培养具有与本专业未来工作岗位相适应的职业素质和职业道德，较强的学习能力和创新意识，具备精操作、会维修、懂管理、知工艺的能力，能够胜任生产现场成型制造操作、生产组织和管理、基本工艺文件制订和产品销售等岗位的高技能人才。 三、适应岗位（岗位群） 1．成型施工准备人员。 2．成型工艺实施人员。 3．成型工艺管理人员。 四、岗位能力要求 （见表1《材料成型与控制技术》专业岗位能力要求及课程分解表） 五、专业素质要求 1．基本要求 学生在学期间必须获得以下4类证书，方能取得毕业资格。 （1） 岗位 能力 岗位具体 能力要求 干什么学什么 缺什么补什么 要什么给什么 备 注 对应课程 支撑课程 名称及 主要内容 名称及 主要内容 名称及 主要内容 名称及 主要内容 成型施工准备人员 1工程图应用能力 1识读工程图与技术文件，通过制图员考试 2应用计算机，通过2级考试 1成型工艺图 2成型技术要求 机械工程 ＣＡＤ基础 金属工艺 VFP 网页设计 工装设计 工业安全 焊接技术 热处理工艺 大型锻造 特种铸造 检测技术 专业英语 先进生产技术 车间经营管理 英语 高等数学 体育 铸造技师 锻造工程师 热处理技师 材料检验师（铸锻标准化） 成型工艺实施人员 1铸造-热处理成型技术应用能力 2锻造-热处理成型技术应用能力 掌握： 1成型基础 2成型技术 3操作方法 4检测技术 5安全操作规程 6日常维护 达到中级铸造工或锻造工水平 2成型技术 内容： 材料成型基础 成型工艺 成型设备 铸锻件检验 铸造实训 锻造实训 金属学热处理 成型检验 造型材料 成型工艺管理人员 3车间管理能力 1班组工段生产管理能力 2安全生产能力 3成型生产 内容： 铸造生产 锻造生产 工艺选择常识 车间管理常识 工程计算及思维 六、教学活动安排（见表2、表3） 《材料成型与控制技术》专业教学活动周数分配表 表2： 　 项目 学期 课堂教学 入学教育及军训 实习（实训） 毕业实践 复习考试 公益服务 机动周 假期 合计 I 11 4 3 1 1 1 5 26 II 14 4 1 1 1 5 26 III 14 4 1 1 1 5 26 IV 14 4 1 1 1 5 26 V 0 20 1 5 26 VI 0 20 1 21 总计 53 4 15 40 4 4 6 25 151 注：1．“实习（实训）”栏为集中进行的实践教学，含实习、项目实训、综合实训等。 2．“毕业实践”栏含专业综合能力训练、顶岗实习等。 《材料成型与控制技术》专业教学活动进程表 表3： 学 年 学 期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Ⅰ 1 △ ☆ ☆ ☆ ○ ←——— 5 —→ ∥ ○ ←——— 6 ———→ ∷ ∥ ※ ≡ ≡ ≡ ≡ ≡ 2 ←————— 7 ——→ ○ ○ ∥ ←————— 7 ——→ ∷ ∥ ○ ○ ≡ ≡ ≡ ≡ ≡ Ⅱ 3 ←—————————— 14 ————————→ ∷ ∥ ∥ ○ ※ ※ ※ ≡ ≡ ≡ ≡ ≡ 4 ←—————————— 14 ————————→ ○ ○ ○ ∥ ∷ ∥ ○ ≡ ≡ ≡ ≡ ≡ Ⅲ 5 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ∥ ≡ ≡ ≡ ≡ ≡ 6 ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ∥ 符号：△ 入学 ○ 教学实习、实训 ※ 课程综合实训 ⊙ 专业综合能力训练 ◎ 顶岗实习 □ 授课 ∷ 复习考试 ∥机动与公益劳动 ≡ 假 期 ☆ 军训 七、教学模块设置及学时分配 本教学计划根据岗位能力需求确定教学内容，设置六个教学模块： 1．岗位能力知识模块 2．职业素质教学与拓展模块 3．岗位能力拓展模块 4．岗位能力提升模块 5．基础技能知识拓展模块 6．专业能力提升模块 通过这六个模块的教学达到适应于本专业岗位（岗位群）的基本培养目标，拓展和提升学生专业能力、岗位能力的目的，具体教学内容见表4－表10。 《材料成型与控制技术》专业教学模块设置 及学时（学分）分配统计表 表4： 序 号 模　块