人教版六年级语文下册课件+flash动画人教版六年级语文下册课件草船借箭5章节幻灯片.pptVIP

人教版 六年级 语文 下册 第三单元 课前准备资料 教学脉络 重点分析 “借”字的妙用 人物关系分析 课后巩固练习 退出教学 一、《三国演义》 　　是我国最优秀的古典长篇小说之一，作 者罗贯中。小说描写了汉末魏、蜀、吴三国 的社会斗争和社会生活，故事起源于刘备、 关羽、张飞桃园三结义，止于东吴灭亡。 下一项 回首页 二、《草船借箭》背景、局势分析 　　东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派 兵进攻东吴的孙权，为了稳定局势，刘备和孙 权联合起来共同抵抗曹操。刘备于是派诸葛亮 到孙权那里帮助作战，“草船借箭”这一故事 就是在这种情况下发生的。 下一项 回首页 上一项 三、《草船借箭》人物介绍 诸葛亮：字孔明，蜀汉政治家、军事家。 回首页 上一项 周　瑜：字公谨，东吴名将，总督东吴兵马。 鲁　肃：东吴名将，周瑜死后，他总督东吴兵马。 故事起因、经过、结果 人物性格分析 重点句子质疑 回首页 故事起因 　　　　　　　周瑜借战事紧急，请诸 葛亮在十天之内造好十万支箭。 下一项 回首页 　　　　　　　周瑜因妒忌诸葛亮的才 干想加害于他。 　　表面起因： 　　实际起因： 故事经过 　　诸葛亮借助鲁肃的帮 助，施妙计用草船向曹操 “借箭”。 下一项 回首页 上一项 故事结果 　　　　　　　诸葛亮神机妙算，周密 布置，如期交箭。 回首页 上一项 　　　　　　　挫败了周瑜加害自己的 阴谋。 　　表面结果： 　　实际结果： 　　　　阴险狡诈，表面客气， 　　　　暗藏杀机。 　　　　从容镇定，了然于心， 　　　　胸有成竹。 鲁　肃：忠厚老实，诚实守信。 曹　操：十分谨慎，生性多疑。 回首页 周　瑜： 诸葛亮： 　　“诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。” 诸葛亮为什么要把船连接起来？ 为了增大受箭面积。 下一项 回首页 　　“这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。” 　　诸葛亮为什么选择大雾漫天的时候去借箭？ 为了使敌人不明真相。 下一项 回首页 上一项 　　“诸葛亮下令……，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。” 诸葛亮为什么下令军士擂鼓呐喊？ 为了制造进攻的假象。 下一项 回首页 上一项 　　“诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开……” 　　“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西……” 　　诸葛亮为什么先下令船头朝西，船尾朝东；然后又下令船头朝东，船尾朝西？ 为了撤退的方便，节省时间。 回首页 上一项 　　诸葛亮的神机妙算体现在哪些地方？ ②熟悉气象。 ④布置周密、准确。 ①诸葛亮对周瑜的险恶用心早已了然于胸。 ③对曹操和鲁肃的个性把握准确透彻。 回首页 　　草船借箭的“借”字用得很妙， 它集中体现了诸葛亮的才智和胆略 以及足智多谋的头脑，既挫败了周 瑜的暗算，又不至于和周瑜发生正 面冲突，顾全了孙刘联合的大局。 回首页 人物关系分析 回首页 神机妙算 借造箭加害 周瑜 派 鲁肃 诸葛亮 曹操 借箭 依靠 挫败 打探 帮忙 根据课文内容填空。 　　《草船借箭》是我国著名长篇历史小说 　　　中的一个故事。文中写的人物是　　、 　　、　　、　　，其中主要人物是　　。 “草船借箭”的表面起因是　　　　　　　　， 实际起因是　　　　　　　；这件事的结果， 表面是　　　　　　　，实际是　　　　　。 从中看出，周瑜是一个　　　　　　　的人。 回首页 以上ppt课件由教师论坛提供下载 老师您辛苦了！ 课件演示完毕，老师您辛苦了！