第1讲传播社会学导论幻灯片.pptVIP

传播社会学 传播社会学 第1讲 “传播”、“媒介”与社会历史学——《传播社会学》导论 孙 藜 2012年秋季 传播社会学 * 本讲主旨 从一个个案看基本概念辨析： 何谓“传播”、“交流”与“媒介” 传播社会学的基本视角以及， 基本问题： 课程的基本框架：教材选择及讲授方法 读书报告的分组与题目 kechengxinxiang@163.com （密码：111 111） 2012年秋季 传播社会学 * 1、从课程名称说起 “传播社会学”是什么？—— 大体可以说是“以社会学的视角”研究“传播现象” 接下来就有两个问题： 1）什么是“社会学的视角（理论或方法）”？ 与其他视角的差异是什么？ 2）什么是“传播”？什么不是“传播现象”？ 第一个问题专业且复杂，请先思考第二个。 2012年秋季 传播社会学 * 符号林丹——它对你传播了什么？ 2012年秋季 传播社会学 * 至少，有如下层面的问题值得关注 1）手势：军礼；庆祝的姿势 传播社会学问题：职业；个性 2）国旗：奥运会上国旗动辄会引发纠纷，why? 传播社会学问题：国族认同（爱国主义）；竞技体育也是一个战场 3）身体：肌肉男；胡须。 传播社会学问题：裸露的边界？运动员的明星化。 4）图片：“决定性瞬间”——摄影大师布列松 传播社会学问题：“定格”与“流动”（movie）的差异是什么？ …… …… 2012年秋季 传播社会学 * 最基本的核心概念 什么是传播、什么是交流（交往/沟通）？ 翻译为英文分别该是什么？ 二者差异何在？ 那么，“媒介”呢？ 2012年秋季 传播社会学 * “传播”的两种定义 菲斯克等编：《关键概念：传播与文化研究辞典》（第二版）新华出版社2003年版，第45-7页。 第一种定义将传播视为一个过程：通过这个过程，A送给B一个讯息，并对其产生一种效果； 第二种定义则将传播看做一种意义的协商与交换过程，通过这个过程，讯息、文化中人（people-in-cultures）以及“真实”之间发生互动，从而使意义得以形成或使理解得以完成。 这两种定义的差异何在？ 2012年秋季 传播社会学 * 两种传播观念的分野 凯瑞的总结：传递观和仪式观 前者更多秉持一种控制的思路；单向； 后者则体现着一种共同参与。互动。 前者强调讯息（information；信息）； 后者强调意义（meaning） 前者强调效果；说服的行动 后者注重的是，理解地参与。 2012年秋季 传播社会学 * 理解“传播”的层面 1）信息传递；拉斯韦尔的5w 谁，对谁，通过什么，说了什么，有什么效果？ 2）意义生成；媒介与意义 在何种文化背景、具体语境下，形成了何种意义？ 3）关系建构、4）公共交往 信息及其意义，维系着、改变着怎样的彼此关系？ 尤其如何形塑人们的公共交往（共同生活）？ 2012年秋季 传播社会学 * 通过个案看传播的层面 信息传递 意义生成 关系构成 公共交往 2012年秋季 传播社会学 * “传播”与“社会” 1）“社会”：最简洁地说，就是“关系”； 2）“关系”在历史中沉淀下来一种相对稳定的模式， 人们将这种模式称为“社会结构”；角色或职业都是体现 3）“关系”（结构）同时也是人们以行动建构出来的； 人的行动可以复制结构，也可以促成社会结构的改变。 4）“传播”就是“社会”的形成、维系及改变的过程。 2012年秋季 传播社会学 * Communication 含有logos的意义 彼得斯《交流的无奈：传播思想史》，华夏出版社2003年，第7-8页。 区分了传播的各种语义，并在最根本上区分为两种层面： 作为一个一揽子的词，“逻各斯（logos）是希腊文里意义最丰富的词语之一。其涵盖范围有词语、论说、话语。言语、故事、书籍和理性。Logos是一个总体的字眼，涵盖人之为人的一切能力。” 库利：“communication在这里的意义，是人的关系发展的一种机制——包括心理的一切符号，加上在空间里传达这些符号的手段，再加上在时间里保存这些符号的手段。” 两层意义：1）传播构成社会；社会就是传播； 2）作为工具或传播手段。——正是从这个意义上，对“媒介”的研究。 2012年秋季 传播社会学 * “传播社会学”的基本定位 综上，如果说“社会学”就是考察人们在特定关系结构下展开着的互动和交往的话，那么—— 传播社会学，尤其关注这种互动关系中的信息及意义。 所以，在很大意义上，传播社会学是一种文化研究。 在这个过程中，社会学或社会科学的既定议题，都可纳入其中，例如：权力、阶级（阶层），因而，核心的议题是—— 怎样的传播方式能够塑造一个更美好的社会世界？ 2012年秋季 传播社会学 * 从这个意义上看心理医生 治疗