人教版七年级上册课件 4.2 直线、射线、线段 （3课时，共66张PPT）.ppt

合作学习： 怎样比较两根细木条的长短? * 观察下列三组图形，你能看出每组图形中线段a与b的长短吗? a b a b a b (1) (3) (2) * 第一种方法： 用一把尺子量出两根绳子的长度，再进行比较. 3.1cm 4.1cm 1 2 3 5 4 6 7 8 1 2 3 5 4 6 7 8 0 度量法 * 第二种： 先把两根绳子的一端重合，另一端落在同侧，根据另一端落下的位置来比较.　　　　　　 ① ② ③ C D AB=CD ABEF ABMN E F M N E F M N C D A B 试比较绳子AB与绳子CD、绳子EF、绳子MN的大小？ 叠合法 叠合法——从“形”的角度比较. 度量法——从“数值”的角度比较. 比较线段长短的两种方法 * 比较两条线段大小（长短）的方法： 目测法； 直接观察，目测判断。 （不准确，也不十分可靠，不建议采用） 度量法； 用刻度尺分别量出线段AB、线段CD的长度，再比较线段AB、 线段CD的长短（大小）。 （近似值） 叠合法。 将一条线段放在另一条线段上，使它们的一个端点重合，观察另一个端点的位置关系。 * 用叠合法比较两条线段大小（长短）： C D A B （1） A B （2） （3） A B A B C D C D C D AB CD AB CD AB = CD 两条线段比较长短会有几种情况？ * 1.（1）用刻度尺量出下图中三角形三条边的长： AC= cm；BC= cm；AB= cm； （2）用“=”、“”或“”填入下面的空格： AC BC，AC AB，AB BC. 2.用圆规比较下列各对线段的长短： （1） （2） a b d A B C c * 怎样画一条线段等于已知线段？ 画一条线段AB=线段a。 a 方法一： 先用刻度尺量出线段a的长度，再画一条等于这个长度的线段AB。 方法二： 尺规作图： 作法： （1）作射线AC； （2）在射线AC上截取AB = a。 则线段AB就是所求作的线段。 A C B * 已知：线段m、n。（如图） 求作：线段AC，使AC = m + n。 m n 作法： （1）作射线AM； A M B C 则线段AC就是所求作的线段。 （2）在射线AM上顺次截取AB = m，BC = n。 * 已知：线段m、n。（如图） 求作：线段AC，使AC = m - n。 m n 作法： （1）作射线AM； A M （2）在射线AM上截取AB = m。 B （3）在线段AB上截取BC = n。 C 则线段AC就是所求作的线段。 * 怎样的点是线段的中点？ 操作： 把纸条对折，找出它的中点。 定义： 把线段分成相等的两条线段的点，叫做这条线段的中点。 A M B 因为点M是线段AB的中点， 所以 AM=BM= AB 说明： 线段的中点必须在线段上。 把线段分成相等的三条线段的点，叫做这条线段的三等分点。 * 已知线段AB = 4cm，延长AB到C，使BC = 2AB，若D为 AB的中点，则线段DC 的长为 cm。 10 A B C D 4cm 8cm 2cm 2cm + 8cm = 10cm * 如图:从A地到B地有四条道路,除它们外能否再修一条从A地到B地的最短道路?如果能,请你联系以前所学的知识,在图上画出最短路线. ? ? A B 怎样走最近 两点的所有连线中,线段最短. 即两点之间,线段最短 连接两点间的线段的长度,叫做这两点的距离。 * A、B、C、D四点在同一直线上（如图），若AB = CD， 则AC BD。（填“”、“=”或“”） 已知A、B是数轴上的两点，AB = 2，点B表示的数是-1， 那么点A表示的数是 。 A B C D = 1或-3 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 B A A * 比较两条线段大小（长短）的方法： 目测法； 度量法； 叠合法。 基本作图：作一条线段等于已知线段。 线段的中点。 A M B 因为点M是线段AB的中点， 所以 AM=BM= AB * 1、已知：线段a、b、c（如图）。 求作：线段AB，