番茄太阳ppt.概要.ppt

双引号的作用： 1、表示引用 2、 表示讽刺与否定 3、表示特殊含义 4、表示特定称谓 如“三好学生” 初读课文：读准字音，读通顺句子。 蔬菜 亲戚 捐献 拐杖 拂过 面颊 眼角膜 máng（ ）童 máng（ ）碌 青 cuì（ ） 清cuì （ ） 一片（ ）的竹林里传来一阵（ ）的鸟鸣声。 浏览课文，思考本文主要讲什么内容？完成下面填空。 本文主要记叙了“我”来到一座陌生的城市，心情 ，看到一对年轻夫妇教盲童女儿认识自然事物，我的心感觉 ，在和明明的交往中，我感觉 ，明明将要做接受眼角膜手术时，对我说的话，又使我很 。 小组合作学习： 从课文中画出描写“番茄太阳”的句子，在旁边写上自己对“番茄太阳”的理解内容，然后在小组内交流，由小组长统一交流意见，并指明发言的同学。 明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。” 看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳”。 每次从菜场经过都能看到那家人，夫妻俩忙碌，女孩安静地坐着，说话声细细柔柔，特别爱笑。 小女孩一面用手摸，一面咯咯地笑，妈妈也在旁边笑。 如果不是盲童，明明挺漂亮的，乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉毛，笑起来像个天使。 明明一面用手摸一面笑：真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。 小组合作学习： 从课文中画出描写“番茄太阳”的句子，在旁边写上自己对“番茄太阳”的理解内容，然后在小组内交流，由小组长统一交流意见，并指明发言的同学。 红红的“番茄太阳” 一直挂在我的心中，温暖着我的心。 “阿姨，妈妈说我的眼睛 是好心人给我的。等我好了， 等我长大了，我把我的腿给 你，好不好？” 红红的“番茄太阳” 一直挂在我的心中，温暖着我的心。 指导书写： 碌 蔬 戚 脆 第二课时 只要我们每个人的心中都有一颗“番茄太阳”，那么这个世界将到处充满爱与温暖！ * * “ 12 “番茄太阳” 无比灰暗 温暖 快乐 感动 看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳”。 看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳”。 十年前，我17岁，生平第一次被抬进了医院，就再也没能走着出来——我的腿，在那场意外的车祸中瘫痪了 … … 父亲不肯接受这样的现实，他带着软成了一团泥似的我，走遍了大大小小的医院….. 后来，被医生断言不能再走路的我，学会了扶着双杠走，拄着双拐走…… 那年，为了逃避父母帮我安排的婚姻，我来到了这座城市。灰色的楼房，灰暗的心情，我每天待在那间光线昏暗的小屋里，晕头晕脑地写字，生活很艰难…… 自从我的生活里有了明明这一家的相伴，我的心情发生了这样的变化…… 那天正午我坐在窗口，看满街的车来车往，眼前总浮现出明明天使般的笑脸。红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。