九年级上信息技术第十二周第十一课时.docVIP

图像处理 第十一课时滤镜使用 一．课标教材： 本课将以Photoshop cs为学习工具，学习如何绘图，如何对图像或照片进行各种效果处理。Photoshop是一个非常优秀的图像处理软件，利用它可以制作出极有创意、非常漂亮的作品。我们日常生活中见到的书刊封面和各种广告，很大一部分都是用Photoshop制作的。 二．学情分析 滤镜主要是用来实现图像的各种特殊效果，它使ps软件变得神通广大。滤镜不仅给专业设计师提供了无限的创作空间，也给初学者提供了丰富的图像处理功能。PS中调整色彩的功能 三．教学目标 1.知识方面：掌握在PHOTOSHOP中灵活使用滤镜的方法。 2.能力方面：新旧知识相结合，达到灵活应用，通过本节课的学习，能让学生掌握PS里的滤镜技巧 3.情感方面：利用课本练习，培养学生动手能力，提高学生对图文和谐的设计能力，激发学生探索计算机的兴趣。 教学重点： 利用滤镜进行效果设计 四．教学方法和媒体 结合信息技术本身的特点，要求我们知识和技能的传授应以“典型任务”为主，突破一个个“思维障碍”，因此本课采用建构理论下的主体教育模式，通过学生已储备的书本知识和生活经验，设置一个个任务，让学生在学习任务中，自己思考，主动探究，以“任务驱动”的方式发展能力。教师在整个过程中起到组织、引导、协调、控制、咨询的作用。启发、诱导贯穿其中，创建自我探究的学习平台。 讲解演示法：投影一部分图片，其中包括生活中常见的，也包括学生只要稍稍动脑就能马上反应过来的，结合课本插图来共同讨论。 五、教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动 备注 导入新课 绘制准备 3.学生交流 4.总结 展示乒乓球拍图案，告诉学生：这个乒乓球拍不是照的，而是用我们的Photoshop软件绘制而成的。 绘制路径 绘制木纹 设置前景色和背景色 如图，填充背景色，执行渲染—纤维，设置如图。 绘制网纹 新建图层2，载入图层1的选区，填充如图红色，取消选区后，再新建图层3，将前景色背景 色复位,填充白色，执行滤镜—素描—半调图案，大小：2，对比度：50，图案类型：网点。得 到如图效果。 叠加出网面 放大图层3，并执行反相，用魔棒工具点击白色底面，全部选中，按删除键删除。 取消选择，然后执行图层样式，设置斜面浮雕大小4，颜色叠加为稍微暗一点的红色，其他保持 默认。 其他操作学生独立完成 教师巡视，学生独立完成球拍的绘制，并以小组为单位进行讨论，如何绘制更简便。 总结出最佳的绘制方法 学生观看图片，激发学生学习兴趣 学生听基本操作，掌握基本操作，为乒乓球拍的绘制做基础 学生展示自己的操作步骤 小组交流可以增强学生间相互学习能力和交流合作能力，并给学生一个自我展示的机会和相互学习的机会 六、课堂教学反思 5