08028037崔利芳PS报告.docVIP

研究论文 题　　目：关于photoshop的应用研究?关于photoshop的应用研究?【文摘】【关键词】photoshop在多媒体课件中的应用 [3] 图片是多媒体课件的重要元素，而photoshop是处理图片素材的重要工具。有时，需要使用photoshop处理或制作课件背景；有时，需要使用photoshop处理或制作教学图片（如示意图、说明图等）；有时，需要使用photoshop处理或制作按钮图片；有时，需要使用photoshop处理或制作装饰图案。那么，课件背景、教学图片、按钮图片、装饰图案在课件设计中具备什么特征呢？应用photoshop制作这些课件元素时有哪些需要注意的地方呢？有什么技巧呢？photoshop处理图像应用举例如下：[4] （1） 打开“Adobe Photoshop CS”软件，在“文件”菜单下选择“打开”命令，找到图片素材所在位置，点击“打开”，即可将图片添加到界面中。如图（1）： （2）单击图象—图象大小命令，在弹出的窗口中宽度处输入640（如图2），既修改了图象的尺寸。 （1） （2） （3）剪裁。选择工具栏中的“裁剪工具”，在图像中画出需要留下的那部分，选取，按回车键确定。 （4）保存。选择“文件”—“储存为”，选择“保存”。随后弹出“JPEG选项”对话框，调整“图像选项”中的小滑块改变下方“大小”值，如下图，并按本节课的要求控制在100kb以内，最后选择“好”按钮将图片保存。 以上的操作——剪裁，是多媒体课件设计中最常用的一种，也是相对最简单的对photoshop的应用。 4应用Photoshop制作多媒体课件应注意的问题[5] 爱好与兴趣是学习与应用Photoshop的最大源动力，学习Photoshop其实并没有什么捷径，但并不意味着很难掌握，要想很好的应用Photoshop，必须要有一套好的学习方法，多上机操作。Photoshop只是一个工具，许多人不知道这句话的内涵，才会造成学习过程的枯燥，一开始就去钻牛角尖去探求Photoshop的软件结构，得到的只是头昏脑胀。Photoshop只是工具，而使用工具靠的是自己的感觉、技巧、而不是Photoshop本身。 一定要多观察，多思考，多延伸，不要盲目的学习，。学习的正确思路应该是这样的：看到一个效果—惊讶—我也要做—学习—理解延伸—熟练应用…… 4 小结 作为师范专业的学生，将来会有大部分同学从事教师行业，在这个科技迅速发展的时代，教师必须掌握现代教育技术，拥有过硬的技能才能跟上时代的发展，多媒体课件的设计与制作就是其中一项。通过学习研究，我们基本掌握了photoshop的操作方法，能设计并制作一些课件元素。但是技术还有待熟练，思维还需拓展。对于photoshop图像处理技术在多媒体教学中的应用还需我们进一步研究，以达到因熟生巧的目的。 参考文献 [I]吴丽娟，丁言镁。Photoshop的应用 [J]．多媒体课件制作，2006，163(4)：23～24 [2]吴丽娟，丁言镁。图像处理的基本流程[J]．多媒体课件制作，2006，163(4)：23～25 [3]牟其春 课件制作 [J]．PHOTOSHOP简明教程，2000，126(4)：37～40 [4]吴丽娟，丁言镁。现代教育技术[J]．现代教育技术，2006，163(4)：37～40 [5]郑阿奇 应用Photoshop应注意的问题 [J]．Photoshop使用教程，2008，12(4)：100～101 4