71走进法律.docVIP

课题： 7.1走进法律（预习+展示） 集备人：徐、刘 备课时间：09-05- 授课时间： 09—05— 教学流程 教学过程 教学流程 一、学习目标（1分） 教师口述 二、自主学习（3分） 自主预习，明确新知。组内互教，初步感知新知。 三、展示交流（27分） （一）识记展示（7分） 考查记忆速度，学生上黑板与老师相互配合来完成。 （二）运用展示（20分） 1每组展示时间为3分钟 2听讲的同学一定集中注意力听课。 3补充和追问有价值的和精彩的同学加分奖励。 四、穿插巩固（5分） 穿插学习，加深理解，学会运用。 五、达标测评（3分） 六、课堂小结（1分） 知识梳理 构成体系 一、学习目标：1知道社会生活离不开规则，法律是一种特殊的行为规范 2逐步形成自觉按照社会要求规范自己活动的能力 3树立尊重规则、尊重法律的观念 二、自主预习： 1如果社会没有规则会怎样？（了解） 2在生活中，调节我们行为的规则有几种？（识记） 3法律是一种特殊的行为规范，它有哪些显著特征？（重点） （为什么说法律是一种特殊的行为规范？） 4法律有哪些作用？（识记） 5我们应尽的责任、应取的态度和应树立的价值标准各是什么？（识记） （提示：阅读教材86——90页来完成以上问题） 三、展示交流： （一）识记展示：在巩固自主预习的基础上完成以下问题： 1社会活动是人的活动，有 、懂规矩、守 十分重要。 2调节人们行为的规则有 、 、规章和 。 3法律是由国家 或 的。 4法律对全体社会成员具有 。 5法律具有 和 的作用。 6我们应尽的责任是 、 和 。我们应取的态度是 。 我们应树立的价值标准是 和 。 展示要求：1集中注意力，快速记忆。 2自动上黑板接受老师的验收。 温馨提示：老师相信你们个个是记忆高手，踊跃去展示自己的风采吧！加油！！！ （二）运用展示： ★知识再现： 上述三幅图分别反映了法律的什么特征？ ★拓展思维： 假如我们的生活中没有法律会是什么样？ 展示要求：1自编情景剧演绎结果 2表演者要认真，观看者评价 四、穿插巩固： 组内进行再次交流，再次明确知识点的答案，做好标识。 五、达标测评： （见背面达标测评题） 六、课堂小结： 学法指导： 读：读书，明确新知。 思：学会思考，对他人的回答作出准确的判断。 问：对自己不理解的问题，学会追问。 议：合作学习时有自己独特的见解。 评：会评价别人的发言，并对他人的展示活动给予恰当的评价。 教后记： 达标测评题 一、判断： 1“无规矩不成方圆”这句古训说明社会生活要有共同的准则。 （ ） 2法律是靠习惯和信念的力量来保证实施的 （ ） 3法律的规范作用突出的表现为，它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么 （ ） 4法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳 （ ） 5爱法是我们应尽的责任 （ ） 二、单项选择： 1下列属于法律的是 （ ） ①《中学生守则》 ②《中华人民共和国宪法》 ③《中学生日常行为规范》 ④《中华人民共和国治安管理处罚法》 ⑤《中华人民共和国未成年人保护法》 A①③⑤ B②④⑤ C①②③ D②③④ 2法律与道德相比，具有的显著特征是 （ ） ①由国家制定并认可 ②由国家强制力保证实施 ③对全体社会成员具有普遍的约束力 ④由社会团体制定或认可 A①②③ B①③④ C②③④ D①②④ 3我国切实加强社会主义法制建设，依法治国；同时大力加强社会主义道德建设，以德治国。之所以在加强“法治”的同时要加强“德治”，提高人们的道德水准，是因为 （ ）