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高校自习室占座纠纷引发的思考 [摘　要]随着高校招生人数的增多,学校自习场所座位供不应求,引发了学生抢座、占座、卖座的现象。这些现象背后隐藏着深刻的社会原因,如高校扩招的政策性引导,学校管理的不善,学生的公德意识薄弱等。从教育管理学和教育经济学的角度对这些原因进行分析思考,要解决这一问题还需要市场机制、制度管理机制和道德机制共同起作用。 [关键词]占座;高校资源;对策 　　近年来由于高校扩招,高校在校学生人数越来越多。多数高校的学生从大一入学后就没有固定的教室。学生自习一般都要到图书馆、阅览室和自习室自己找 座位。在各种考试密集的时期,高校自习室座位供不应求的现象也日益突出,于是就出现抢座、占座的现象。自习的公共场所有限,部分不自觉的同学早将自己的书本放在桌上,人不在自习室,而书却“占”着座位。去晚的学生经常找不到座位,只能“望座兴叹”。在某些管理不严的高校,有些学生试图“一劳永逸”,采取隔夜占座的办法,有的一块桌布、一个椅垫、几本书一占就是一个学期。更有甚者,在一些高校出现了“卖座”的现象。 一、占座现象原因分析 (一)国家政策的原因 从1999年开始,高校扩招政策出台,几年内,在校生人数成倍增长。这就使原本紧张的办学资源更趋紧张,很多高校超负荷运转的状态更趋严重。高校扩招政策的实施,确实降低了高校门槛,给更多愿意受高等教育的人提供了更多的入学机会。可同时也带来了预料到的经费紧张和校舍资源的短缺,使高校陷入了多重矛盾的尴尬境地。一方面,学生抱怨学校不能给学生提供良好的学习环境;另一方面,学校得不到足够的资金来扩大学校规模,扩建校舍,很多学校为了扩建已经是背负了沉重的贷款负担。 （二)高校方面的原因 1·高校校舍资源紧缺。由于中央财政支持力度有限,在短期内迅速扩大普通高校的规模可能性不大,高校规模的扩建速度远远跟不上扩招的需要。固定教室变成公共教室,大家轮流使用。很多同学为了自习不得不频繁更换学习地点,图书馆和自习室成了大家争相选择的理想学习环境。可是僧多粥少,座位总是不够用,去晚的同学自然没有地方学习。公共自习教室座位的供需矛盾日益突??使占座现象应运而生,而且愈演愈烈。许多大学在校生人数在不到十年内增加了好几倍,以往的固定教室只能提供给低年级同学,而更多同学只能自己找空教室自习。图书馆和自习室从早晨六点一开门就被抢占一空,很多学生不得不五点多就在图书馆门前排队等候。这种教育的盲目扩张引发的资源短缺是造成占座现象的主要客观原因。 2·高校的现有校舍资源利用率不高。学生占座学习有其积极的一面,但是占了座位却不用就是一种浪费。我们发现,学校图书馆和自习教室人满为患,可是有的被列为某个班或系所占有的固定教室,不允许别的班或其它系的同学进入,时常会空着大半个教室。这就造成了双重矛盾,一方面是资源短缺,另一方面却是资源浪费。如果能把该利用并且可以利用的资源充分利用起来,至少可以缓解高校的资源紧缺的一部分压力。 3·高校的后勤管理跟不上。管理措施实行力度不够,没有进行连续的监督和管理,从而间接纵容了占座行为,导致占座现象泛滥。面对占座现象,学校在学生没有自行解决能力的前提下,不能听之任之,随其发展。也有的学校采取了相应措施,收到了一定效果。 (二)大学生方面的原因 1·学生的考试及学习压力大。高校扩招不仅使学校人数增加,造成校舍资源紧张,而且还导致高校学生内部竞争激烈。为了取得各种认证和社会的认可,学生竞争的压力直接体现在各种考试中。英语四、六级考试,专升本考试、计算机等级考试、期中考、期末考、研究生入学考试,还有一系列的证件考试,如:导游证、秘书上岗证、教师资格证、报关员资格证等等。学生在考试的重压之下不得不努力学习,整日抱着书本奔波于各个自习教室和图书馆之间。所以学生们为了找个一劳永逸的好的学习环境,不得不出此下策,找个座位长期霸占。与此同时,社会上的某些人或为了考公务员,或为了考研,也希望在大学的环境中学习。这些“校飘族”的存在,使原本就很紧张的自习室变得更加拥挤。也正因此,占座现象出现了周期性。凡在各种考试之前,座位肯定紧张,占座的现象也最为严重。然而在考试的间隙,图书馆和自习室的座位就显得很充足。 2·部分大学生利己心太重。有些大学生常常以自我利益为中心,很少考虑其他人的利益。很多学生并没有意识到占座有什么不对。一项对大学生占座态度的调查问卷显示:有17·44%的大学生认为占座是合理的。〔1〕他们只考虑到自己的需要,奉行“我来我有位,我走物来占”的原则,使自己无论何时需要都能有座位。这种自私自利的思想,严重影响了大学生正确的人生观和价值观的形成。 3·从众心理导致随大流行为盛行。一部分学生也意识到占座是不文明的行为。据调查34·88%的学生认为占座是一种不良行为。〔2〕可是自己不占座别人也会