602珍惜学习机会.pptVIP

爸爸对小梅说:从明天开始你就不要上学了,你早晚要出嫁,我供你上学是赔钱. 方式一：向学校老师寻求帮助，劝说父亲，使自己继续接受义务教育； 方式二：向教育行政管理部门反映情况，责令父亲履行家长职责； 方式三：向妇联、当地的居（村）委会反映情况，维护自己的受教育权； 方式四：向人民法院提起诉讼，依法维护自己的合法权益。 6.3、如何维护受教育权？ （1）和当事人协商，告诉其这是违法的，要求停止侵害。 （2）通过非诉讼方式维权，如寻求学校老师、村委会、教育部门的帮助。 （3）通过诉讼方式维权，向法院起诉，依法维权。 请判断以下初中生的受教育权受到哪些方面的侵害。 3、学校附近的KTV经常音响开得很大，吵得学校里的同学无法安静地晚自习。 4、学校因为胡某经常不交作业而开除之。 5、15岁的刘铭父母离异，母亲下岗而父亲又不按时支付抚养费，使得刘铭只能辍学在家。 在现实生活中，由于种种原因，侵犯我们受教育权行为时有发生。因此，我们要学会维护自己的受教育权。 树立终身学习的意识 为自己前途而学习 为家庭幸福而学习 为国家富强而学习 5、新学期开始了，可陈凡却没有及时到校上学。班主任进行家访后了解到：七年级陈凡学习成绩很不理想，他对学习失去信心和兴趣，于是想辍学外出打工。在班主任的劝解下，两周后他才返校。但是，在校期间他还是经常出现课堂上讲话，作业缺交的情况。 陈凡的行为中哪些不符合法律的要求？ 2、作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育的义务，最主要的（ ）。 ①认真履行按时入学的义务 ②认真履行接受规定年限义务教育的义务 ③认真履行参加生产劳动和依法纳税的义务 ④认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务 A ①②③④ B ①②③ C ①②④ D ②③④ C 3、初二学生小王说： “受教育是我的权利，我想上就上，不想上就不上。”这种说法( ) A 是正确行使公民权利的表现 B 符合我国法律的有关规定 C 割裂了权利与义务的一致性 D 强调了公民享受权利和履行义务的关系 C 4、公民接受教育，从权利和义务的关系上看（ ） A 既是公民的权利，也是公民的义务 B 既不是公民的权利，也不是公民的义务 C 只是公民的权利 D 只是公民的义务 A 材料分析题： * 第六课第二框 1、如何维护受教育权？ 2、我们应如何履行好受教育的义务？ 假如你是小梅,你打算用什么方式维护自己的受教育权? 寻求 帮助 寻求 帮助 寻求 教育行政部门 帮助 当地居（村）委会 妇女儿童工作委员会、 妇联 镇政府 人民法院 　方式一：寻求学校老师的帮助 如果家长让你辍学，你打算采取什么方式维护你的受教育权？ 非诉讼方式 诉讼方式 案例分析：课本P63 ◆该校学生的 受教育权被侵犯了吗？为什么？ ◆假如你是该校的一名学生，你会： （2）向当地政府如实反映情况，要求其采取有效措施， 维护自己的受教育权 ◆假如你是校长，你会： 教育学生排除干扰，安心学习， 并依靠新闻媒体、各级政府和 司法机关的力量妥善解决寺庙 的问题 （1）尽量克制自己，不到寺庙看热闹，专心学习； 侵犯公民受教育权的行为 1、非法雇用童工 2、不按国家预算核拨教育经费，挪用教育经费 3、结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校秩序或破坏校舍，场地及其他财产。 4、对危险校舍不及时维修而造成人员伤亡或重大财产损失 5、学校或教育机构违反国家规定，乱向受教育者收取费用 6、学校周围环境不利于学生正常学习 （噪音、网吧、迷信活动） 7、家长中断子女义务教育学业 8、上级随便指示学校停课，让学生参加社会活动。 1、小华父亲说她成绩不好也考不上大学， 让正在念初二的她出来打工挣钱。 2、某工厂接收一批在校的初中生进厂 打工。 （家庭） （社会） （家庭） （社会） （学校） 2、维权的方式 非诉讼方式 诉讼方式 　　家住甘井镇北甘井村的周菊鸽，从小因家境贫困，小学没毕业便辍学回家务农。为了摆脱家庭贫困状况，18岁时她只身一人去四川打工。在四川打工的７年里，她受尽了没有文化的痛苦，也唤起了重新求学的强烈愿望。返乡后，他力避众嫌，大胆向政府请求，要求从小学三年级上起补习文化课。日前，她终于成为甘井村小学的一名学生。 　　请问：看了这段材料后，你有何启示？ 我们有受教育的义务，也不能因为我们贫困 看看这些孩子，我们要珍惜我们的学习机会 你能