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走进计算机世界 课题名称：走进计算机世界（第2课时） 教学目标： 知识和能力： 通过计算机应用基础教学系统操作测试巩固加深 对上一节课所学内容的记忆和理解。 情感和价值： 通过自测自评，是学生认识到自己所学知识掌握程度，培养他们认识自己、评价自己、提高自己能力和知识水平。培养他们学习计算机的兴趣。 过程和内容：启动计算机应用基础教学系统，学生登录测评系统进行测试（20分钟分钟），然后进入学习评价系统检查自己答卷情况，（10分钟）进入操作训练系统练习（10分钟），最后把测试有问题的操作或题目在做业本进行登记。关闭系统整理座位 退出教室。 教学分析与准备： 1.教学重点 1计算机发展及分类； 2计算机的特点及应用。 2．教学难点 识别并区分计算机发展阶段； 收集计算机应用与发展的案例，描述计算机发展的趋势。 3．教学策略 通过课堂测试和可行评价达到对知识点的巩固和考察 教学过程： 启动计算机应用基础教学系统，学生登录测评系统进行测试（20分钟分钟）， 然后进入学习评价系统检查自己答卷情况， 进入操作训练系统练习（10分钟）， 最后把测试有问题的操作或题目在做业本进行登记。 关闭系统整理座位 退出教室 课堂小节： 附:测试成绩统计 姓名 选择题得分 操作题得分 自我评价 教师评价 刘明明 15 25 良好 良好 蒙改利 5 20 良好 理论需要加强 党岩梅 9 20 良好 良好 杨晓楠 8 18 良好 良好 赵 哲 7 10 良好 操作不熟练 赵党晨 5 15 良好 理论理解不透 王 玢 10 25 良好 良好 耿婉莹 10 25 良好 良好 杨 园 8 20 良好 良好 耿 妤 10 15 良好 良好 杨 乐 15 10 良好 良好 任婉洁 5 20 良好 理论需加强学习 李珍真 6 20 良好 良好 张晓萍 10 18 良好 良好 党琳杏 8 20 良好 良好 王 超 5 10 良好 理论需加强学习 白杨锋 7 25 良好 良好 任婉珍 10 25 良好 良好 刘鹏杰 10 25 良好 良好 耿鹏茹 10 20 良好 良好 王 阳 5 20 良好 理论需加强学习 教学反思： 优点:通过理论实践相结合，学习和测试、评价相结合，充分利用课堂时间，教学效果良好。 存在问题及改进方法:部分学生理论理解不透，通过测试暴漏了学生学习过程中的问题，但对于部分学生不能积课堂理论学习，在测评中成绩不佳，需要加强个别指导。