豫灵一中2013年师德主题教育月活动方案.docVIP

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豫灵一中2013年师德主题教育月活动方案

豫灵一中2013年师德主题教育月活动方案 (2013年12月3日) 为深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神,深刻理解习近平总书记提出的“中国梦”丰富内涵及系列讲话精神,进一步增强广大教师职业荣誉感、历史使命感和社会责任感,为实现“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才”的教育梦,推动教育又好又快发展,根据教体局和豫灵镇中心学校关于开展师德主题教育月活动的统一工作部署,结合我校工作实际,特制订豫灵一中2013年师德主题教育月活动方案。? 一、活动对象:全体教师。 二、活动主题 :立德树人,立教圆梦。 “立德树人”首先要立师德,师德是教师素质的灵魂。党的十八大报告明确指出“把立德树人作为教育的根本任务”,教育的根本对象是人,根本目的是培养人,根本任务是教育人,教师要自觉树德立业,给学生做好表率,把学生培养成才。 “立教圆梦”即教师在思想上要忠诚于党的教育事业,自觉增强敬业奉献精神,矢志不渝;在教学中遵循教育教学规律,面向全体,尊重学生人格,客观公正评价学生。对学生循循善诱,因材施教,注意培养学生的良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展;在个人专业上要把“终身学习,拓宽视野,更新知识”作为座右铭,潜心钻研,勇于创新,不断提高自身专业素养和教育教学水平,不断提高教育教学质量,实现教育强市梦、强国梦。 立德是根本,立教是基础,树人圆梦是目标。 三、?指导思想 以党的十八大、十八届三中全会精神和习近平总书记一系列重要讲话精神为指导,以规范教师思想行为、加强教师师德修养、健全师德考评机制、提升教师师德水平为主要内容,引导广大教师以“立德树人,立教圆梦”为根本任务和毕生追求,始终坚持德育为先,育人为本,爱教乐教,终身从教,为国家培养合格人才,为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”作出自己的贡献。 四、目标任务 (一)规范教师思想行为,树立正确育人观念 全体教师要学习十八大、十八届三中全会精神和习近平总书记有关“中国梦”的重要论述,要用“中国梦”打牢广大教师的思想基础,用“中国梦”激发广大教师的社会责任感。通过学习,进一步规范教师的思想行为,增强教师实践“中国梦”的自觉性和主动性,促使教师牢固树立正确的育人理念,并自觉地用教师职业道德规范指导自己教育教学,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人,促使广大教师把“中国梦”落实到教育改革发展稳定的各项工作中,积聚实现“中国梦”的强大合力,深入推进我镇教育事业科学发展。 (二)加强师德师风教育,提高职业道德素养 认真学习贯彻《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》,在全体教职工中进行职业道德规范大讨论,使各位教师做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表,切实把师德建设内化为教师的自觉行为;落实师德自我检查活动,明确师德建设目标,把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容,提升教师素质,使全体教师具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。 (三)加强师德监督考核,健全师德长效机制 健全师德考评制度,将师德表现作为教师绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要内容,建立学校、家长、社会共同参与的考核评价机制,把师德考核贯穿教师成长发展的全过程;积极探索新形势下师德师风建设的特点和规律,提高师德教育的针对性和实效性,完善师德监督体系,加强常规管理,注重过程管理,依法依章监督;引导家长、学生积极关心师德师风建设,参与师德监督,形成师德建设的合力,使教师的师德水平与业务水平同步提升。 五、重点解决问题 今年的师德教育活动,重点解决以下5个方面的30个具体问题。 (一)规范办学方面。 1、各班子成员、负责教师是否按照分工高标准高质量出色完成均衡教育迎国检各项准备工作,按标准配备各功能室设施,完善各类档案资料,强力推进全镇教育均衡协调发展; 2、班子成员是否严格落实各项安全管理制度,冬季防火、防盗、用电、预防煤气中毒措施是否认真到位,是否坚持开展安全隐患排查整改活动; 3、教师是否严格学生的作息时间、控制作业量,不拖堂,是否提前候课,是否做到“学生不做老师不讲”;是否做到“学生作业不选择,不分层不布置”,切实减轻学生过重的课业负担; 4、教师是否积极参加阳光体育活动; 5、是否充分发挥学校心理健康教育积极作用,促进学生健康成长。 (二)高效课堂方面。 1、学校班子成员是否坚持深入课堂听课、评课,是否坚持巡查课堂,是否带头为全校教师上好示范课、观摩课,积极探索高效课堂教学策略和方法; 2、学校高效课堂工作成效是否显著,教师“自主-合作-反馈-激励”模式运用是否坚持且深入推进,是否存只做表面文章的问题; 3、班子成员承包备课组是否坚持按时研讨;是否按时参与周四常规检查; 4、中高级教师、各级骨干教师是否起到示范引领,充分发挥名师辐射带动作用

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