- 1、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
教学课件课件PPT医学培训课件教育资源教材讲义
第六章 时序电路的分析与设计
教学要求:
1、掌握寄存器、移位寄存器、计数器、顺序脉冲发生器
及时序逻辑电路的分析和设计方法。
2、掌握时序逻辑电路的共同特点和一般分析、设计方
法,对于任何同步时序逻辑电路能够用SSI组件自行设
计。
3、对所讲的常用时序逻辑部件的功能、原理和主要用途
要熟练掌握,并能以这几种MSI为组件,设计其它功
能的时序逻辑电路。;§1 时序电路概述
一、组合逻辑电路
在组合逻辑电路中,任一时刻的输出仅与该时刻输 入变量的取值有关,而与输入变量的历史情况无关。
1、框图:
2、表达式:
3、特点:
输出只取决于当时的输入。
无反馈。
和时间T无关。
无记忆功能。; 二、时序电路
在时序逻辑电路中,任一时刻的输出不仅与该时刻输入变量的取值有关,而且与电路的原状态,即与过去的输入情况有关。
1、框图:
X :外部输入信号;
Q :存储电路的状态输出
Z :外部输出信号;
Y :存储电路的激励信号
2、表达式:
A、输出方程:
B、驱动方程:
(激励方程)
C、状态方程:
; 3、特点:
A、输出不仅与该时刻电路的输入信号有关,而且还
与电路过去的输入情况有关。
B、有反馈。
C、与时间T有关。
D、有记忆功能。
三、时序电路的分类
1、按工作方式
A、同步时序电路:在同步时序电路中,存储元件状态 的更新是靠同一个CP时钟脉冲,且在时钟脉冲的特
定时刻更新存储元件状态。
B、异步时序电路:在异步时序电路中,各存储元件状
态的更新由不同的CP时钟脉冲在特定时刻决定。; 2、按输入与输出的关系
A、米里型电路Mealy :输出由外部输入和内部状态来 决定。
B、模尔型电路Moore :输出仅由内部状态来决定。
3、几种不同类型的时序电路
A、同步时序电路-米里型:
(有输入信号)
B、同步时序电路-模尔型:
(无输入信号)
(J、K悬浮相当
于接高电平。)
在电路设计中严禁采
用此方式获得高电平??
; C、异步时序电路-模尔型:
四、时序电路的功能描述
1、逻辑方程式
输出方程:
驱动方程(激励方程) :
状态方程:
2、时序电路的状态表和状态图
状态表和状态图是研究时序电路的主要逻辑工具。; 在时序电路中,其状态是由时序电路中存储电路的输出给出。在采用触发器构成存储电路时,触发器的状态就称为时序电路的状态。
3、Mealy型电路的状态图和状态表:
在mealy型电路中,时序电路的输出与它的现态及输入都有关。在状态图中,常在箭头上标注的是输入/输出,而在状态表中,其表列的是:输入/初态、
次态/输出。
A、已知一时序电路的次态真值表,
试画出其状态表,状态图和写出
输出函数表达式。; 1)、状态表:
2)、状态图:
3)、输出函数表达式:
它属于米里型电路。
?; B、已知一时序电路的次态真值表,试作状态表,状态 图并写出输出函数Z的逻辑表达式。
1)、状态表:
2)、状态图:
3)、逻辑表达式:
(属于米里型) ; 4、 Moore型电路的状态图和状态表
在Moore型电路中,输出仅与时序电路的初态有关。
A、已知一时序电路次态真值表,试作状态表,状态图 并写出Z表达式。
1)、状态表:
?
; 三、同步时序电路分析举例
1、分析图示同步时序电路的逻辑功能: Mealy型电路
A、输出与激励表达式:
B、状态方程:; C、状态表,状态图:
; D、次态与输出卡诺图:
E、波形图:
;F、逻辑功能分析:
当X=0时,状态转移按
00→01→10→11→00→…规
律变化,实现模4加法计数
器的功能。
当X=1时,状态转移按
00→11→10→01→00→…规
律变化,实现模4减法计数
器的功能。
该电路是一个同步模
4可逆计数器。X为加/减
控制信号,Z为借位输出。
; 2、分析图示同步时序电路的逻辑功能:Moore型电路
A、输出与激励表达式:
B、状态方程;
;
C、列状态表, 画状态图:; D、画波形图:
E、逻辑功能分析:
电路在CP脉冲作用下,把宽
文档评论(0)