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思想品德课学案 第五课 让挫折丰富我们的人生 人生难免有挫折 沈阳市一一九中学 张晓舒 思想品德课学案 课 题 人生难免有挫折 讲授者 张晓舒 教 学 目 标 知识与技能 了解挫折的含义、造成挫折的因素， 培养用辩证的方法分析挫折的能力。 过程与方法 运用情境教学法引导学生在具体情境中开展讨论，掌握教学内容。 情感态度 与价值观 面对挫折采取积极向上的人生态度。 重 点 挫折的含义及造成的因素 难 点 不同的态度 不同地结果 教 法 情境教学 讨论法 教 具 多媒体 教学过 程 教学内容流程 师生活动流程 备注 组织 教学 导 入 新课 内容 （四） 延 伸 五 巩 固 （播放歌曲《阳光总在风雨后》） 同学们，听了这首歌曲后，你有什么样的 感受和体会？ （一） 挫折（含义） 即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。 [说一说] 回忆一下自己所遇到的挫折。 （比如：最大的一次？最近的一次?） [调查]有没有人，从来没有遇到过挫折？ 挫折是人生的一部分！ （二） 造成挫折的因素 自然因素 社会因素 外在因素 学校和家庭因素 个人因素 ——内在因素 [谈一谈] 在你的生活中，遇到过类似的挫折吗？ 你是怎样面对的？ （三） 不同的态度 不同的结果 [议一议] 小故事（登山者的故事） 是什么力量使这个登山者战胜风暴， 活了下来？ （三种不同的态度） 胆怯 懦弱的人。 意志不坚定或者容易满足的人。 意志坚强，有坚定信念的人。 [填一填] [演一演] P64 这节课，你学到了什么？ 教师小结 调动同学的情感， 激发学习的兴趣 了解知识，深入理解 谈体会 说实情 了解自己 走进自己 了解造成挫折的因素 对所学内容 由课内延伸到课外，提高学生的创新思维 分析能力 增强大家面对挫折的信心和勇气，锻炼学生的表达能力 通过事例讨论，引导学生认识到坚强的人生态度是使人们走向成功的重要保证 通过填词丰富学生的知识，同时通过扮演不同的角色使学生在实践中感受人物的特点，从而树立做挑战者的信心 板书设计 第五课 让挫折丰富我们的人生 人生难免有挫折 一 挫折的含义 二 造成挫折的因素 自然因素 社会因素 外在因素 学校和家庭因素 个人因素 —— 内在因素 三 不同的态度 不同的结果 第一种人：胆怯 懦弱的人。 第二种人：意志不坚定或者容易满足的人。 第三种人：意志坚强，有坚定信念的人。 教学反思