台中市中华国小九十六学年度推动认辅制度实施计画.docVIP

台中市中華國小九十六學年度推動認輔制度實施計畫 依據： 一、教育部學生訓輔﹝友善校園﹞工作計畫 二、台中市九十六年度推動認輔制度實施計畫 三、本校輔導工作實施計畫 貳、目的： 一、鼓勵教師志願輔導中輟復學學生、身心障礙特殊兒童、適應困難學生、行為偏差學生、外籍配偶子女等，協助其心智正常發展，並培養其健全人格順利成長與發展。 二、整合輔導計畫朝陽方案、璞玉專案等輔導活動，以增進輔導績效。 三、激發受輔學生，發揮潛能，改過向善，並回饋社會。 參、實施方式： 認輔教師遴選辦法： 1.專任教師：本校合格教師，具有輔導熱忱者，並已接受輔導專業訓練者為優先。 2.兼任人員：退休教師、學生家長或熱心輔導工作人士，具有專業知能者，經學校「輔導工作執行小組」認可後聘用。 實施對象： 1.校內中輟復學學生、身心障礙特殊兒童、適應困難學生、行為偏差學生、外籍配偶子女等，導師提列個案資料，作為遴選認輔學生之依據。 2.上學年度認輔制度受輔學生目前還就讀本校之學生為優先認輔對象。 3.每位老師以認輔一至二位學生為原則。 認輔老師為無給職，惟為獎勵其敬業精神，對績優認輔教師依本市「認輔制度」獎勵要點加以敘獎。 肆、執行事項： 一、定期召開「輔導工作執行小組」會議，研議討論學校認輔工作執行計畫及執行情形。 鼓勵教師志願參加認輔工作。 甄選具有專業知能之退休教師、學生家長或熱心輔導工作人士為兼任認輔教師。 選擇編配接受認輔學生。 規劃認輔教師優先參加輔導知能研習。 六、安排認輔教師接受接受專業督導。 七、策畫個別輔導、團體輔導及個案研討會議之實施。 八、受輔學生資料之保管與應用。 伍、認輔教師工作事項： 晤談認識學生：至少每兩週進行一次。 電話關懷認輔學生：視情況利用晚上或假日進行。 實施家庭訪問：必要時得進行，平日亦可利用電話與認輔學生家長進行溝通。 參與輔導知能研習與個案研討會：配合輔導室規劃進行。 接受輔導專業督導：配合輔導室安排進行。 記錄認輔學生資料：簡略摘記晤談、電話聯絡、家庭訪問大要。〈作為敘獎及延續輔導依據〉。 陸、受輔學生資料保管： 由輔導室以紀錄冊或電腦磁片統一建檔保管，並由輔導室人員會同認輔教師適時更新。認輔教師得借用認輔學生輔導資料，惟必須遵守必威体育官网网址倫理，妥為保管，更新資料時應適時知會輔導室。 柒、教師專業督導： 凡是參與認輔教師：一年之內得優先參加輔導知能研習或個案研討會，參與認輔教師座談會。 捌、獎勵措施： 績優認輔教師由本校彙報教育局從優敘獎，具有特殊貢獻者，推薦為執行輔導計畫有功人員之表揚。 主管教育行政機關編印各項輔導資料（例如輔導期刊、輔導叢書、輔導手冊等）優先免費發送各認輔老師。 執行認輔成功之個案，由本校彙報教育局學生訓輔﹝友善校園﹞輔導計畫中表揚、並登錄於本市輔導網站。 玖、本計畫奉校長核定後實施，修正時亦同。 承辦人： 主任： 校長：