部编人教版《道德与法治》七年级上册5.1《让友谊之树常青》课件（共16张）.pptVIP

新课导入 别让无心伤害打翻“友谊的小船” 2-5.1 让友谊之树常青 知识目标： 掌握交友的基本技巧，锻炼交友能力，能正确理性地处理朋友间的矛盾。 能力目标： 培养尊重理解他人、理性解决问题的能力。 情感态度价值观目标： 通过分享自己的交友经验，体验友情的快乐与美好；通过设置的情境，掌握交友技巧，锻炼交友能力，启发交友智慧，树立理性、积极、健康的交友观念。 课前预习 1.如何建立友谊，结交新朋友？ 2.如何呵护友谊，让友谊之树常青？ 对于内向又害羞的李刚，他要怎么做才能结交到新朋友？ 对于张华的冷淡，李刚还要继续主动和他交往吗？为什么？ 李刚的日记（一） 已经来到初中了，课余时间看到同学们三五成群，热热闹闹的，我特别羡慕。可我不知道怎么交朋友，小学都是别人主动来找我，或许是从小就胆小害羞、性格内向吧，可我特别渴望友谊。 今天好不容易鼓起勇气和班里跟我有共同爱好的张华打招呼，可是张华的性格开朗，他的朋友似乎很多，他对我的感觉让我觉得不冷不热的，我有点灰心了。他是不是嫌弃我？我还要主动和他交往吗？ 一、建立友谊 一如何建立友谊，结交新朋友？【P49—50】 1.建立友谊，需要开放自己。 敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 2.建立友谊，需要持续的行动。 如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。 方法与技能： 周恩来是我国著名的政治家。他很善于交朋友，面对朋友时，他总是面带微笑。他的记性很好，总能记住只见过一次面的人的名字，并毫不吝啬地赞美对方的优点。在与新朋友交谈时，他总能耐心地等他人说完话之后再发表意见，他还善于寻找彼此的共同点，从而与朋友有更多的共同话题。 你能不能总结得出周总理建立友谊的有效方法？ 建立友谊的方法： 面带微笑 记住对方的名字 真诚地夸赞 做一个耐心的倾听者 寻找共同之处 保持好奇心 情景体验——“我们班来了新同学” 背景：我们班来了一位新同学，静静坐在角落里看书。 这个时候，你如何与他认识并成为朋友？请你用周总理交友的方法来实践一下吧。 在与张华相处的过程中，李刚有什么地方值得大家学习？又什么地方做得不对？ 你从中得到什么启示？ 李刚的日记（二） 我打开了心扉，积极主动地与人交往，已经和张华是无话不谈的好朋友啦，我特别珍惜这个朋友，言行举止非常照顾他的感受，他生病不来上课，我会把课堂笔记借给他抄。 但在前几天，我发现他眉头紧锁，总是发呆，我觉得他有心事。放学后我向他打听，他支吾半天不肯说。我决定一定要问个明白，没想到问了几次后，他很不耐烦地打断我：“你不要问了，我不想说。”我这样关心他难道不对吗？我该怎么做啊？ 二、呵护友谊 如何呵护友谊，让友谊之树常青？【P49—50】 1.呵护友谊， 需要用心关怀对方 2.呵护友谊， 需要学会尊重对方 体会朋友的需要 在朋友需要的时候站在他的身旁 用行动向朋友表达关心和支持 把握好彼此的界限和分寸 坦诚相待，也有所保留 给予建议，但不替做决定 李刚处理冲突的做法正确吗？为什么？如果是你，你会怎么做？ 如果你是李刚，你还会和张华做朋友吗？ 李刚的日记（三） 上个星期课间张华和后桌的女生马丽打闹，不仅打断了我解题的思路，还把我的墨水瓶碰倒在地，墨汁洒了一地。我怒火中烧，破口而出：“张华，你是不是有病呀！”随后，我俩大吵了一架，至今谁也不理谁。 今天我无意间听到有人议论我，说我和后桌的女生马丽“眉来眼去”，我确实跟马丽有许多共同话题，也经常讨论学习的问题，但都是正常的同学交往。我觉得可能是张华在背后说了我坏话，我本就已经和他闹了不愉快，现在看来我还要和他继续做朋友吗？ 李刚的小学同学出了个主意：“他这么不识好歹，我帮你找人揍他一顿！” 这种做法可取吗？ 方法与技能： 处理冲突的基本策略： 保持冷静 坦诚交流 及时处理 勇担责任 换位思考 打球起冲突 学长捅死学弟 2017年3月2日下午活动课期间，小南和小于在篮球场先发生冲突，后被同学拉开。但他们活动完，在教学楼二楼小南所在班级门口又发生争执，小于捅伤小南。 ×