浙教版八年级科学下册2.2《物质的微观粒子模型》教案.docVIP

年级 学科 课题 2 主备备课时间教学目标 教学难点 了解原子和分子的主要区别在于化学反应里是否可“分”。 教学准备 课件 教????学????过????程 设计意图 本质：水分子之间的距离变大，水分子本身没有发生变化，没有变成新的分子。 【水的电解是化学变化】 水电解变化过程模型： 【问】从上述水分解过程的模型你能说出多少相关的信息？ 请同学们以小组的形式进行讨论后回答 生：…… 【归纳】：1、分子由原子构成； 2、水电解是一个化学变化； 3、水是由氢和氧组成的； 4、在化学变化过程中分子可以分成比原来分子更小的原子，原子再重新组合成新的分子； 5、在化学变化过程原子不能再分，原子是化学变化中的最小粒子； 【小结】分子、原子及其主要区别 1.分子在化学变化中可以再分，是保持物质化学性质的最小微粒。 2.原子在化学变化中不能再分，是化学变化中的最小微粒 3.原子和分子的主要区别在于化学反应里是否可“分”。 师：了解了分子和原子的一些内容后接下来让我们深入思考如下问题 【思考】分子能保持物质的化学性质，也能保持物质的物理性质吗？ 生回答 【解析】分子能保持物质的化学性质，但不能保持物质的物理性质。如液态水变成冰时，此时水分子不变，水的化学性质就不变，但水的状态已变（即物理性质已变）。 师：接下来请同学们仔细观察这幅图并填空 （展示一杯水 很多水分子构成一杯水 一个氧原子和二个氢原子构成一个水分子） 读图： 一杯水是由___________构成，水分子是由___________________ 构成。 一个水分子是由__________________构成。 【课外拓展】： （查找道尔顿“原子论”相关资料，体会科学发现是一个漫长又艰难的历程。） 早在 1803年10月，在曼彻斯特文学和哲学学会的一次活动中，道尔顿第一次提出了原子的概念,讲述了他的原子论。他的基本观点可归纳为三点 ?????（1）元素是由非常微小、不可再分的微粒——原子组成，原子在一切化学变化中不可再分，并保持自己的独特性质。 ?????（2）同一元素所有原子的质量、性质都完全相同。不同元素的原子质量和性质也各不相同，原子质量是每一种元素的基本特征之一。 ?????（3）不同元素化合时，原子以简单整数比结合。 ??????????? ［教师评述］：道尔顿有“近代化学之父”之称，是近代化学的奠基人。道尔顿的原子论开辟了从微观世界认识物质及其变化的新纪元。现在原子的存在已被实验所证实。借助扫描隧道显微镜已经能看到原子的图象。 【阅读】：图1－6 硅原子的电子隧道显微镜图像（介绍有关STM发明的信息，拓展学生视野、增强科学探究的信心） ?师：水分子的变化我们肉眼无法看到，那么用什么方法能形象直观地表示变化的过程呢？（生答：模型） 二、物质的构成 水由水分子构成，水分子又由氢原子和氧原子构成 【问】是否所有的物质都是由分子构成的？ 生：…… 地球上的物质通常由分子构成，分子由原子构成，但也有些物质是直接由原子构成的。那么有哪些物质是由原子直接构成的呢？ 金属铝是由铝原子直接构成的 铅笔芯中的石墨是由碳原子直接构成 展示各种各样的物质，从中总结出分子、原子、离子是构成物质的三种微粒。 思考：分子能保持物质的化学性质，物质的化学性质都由分子保持吗？ 这要看物质由什么微粒直接构成，如水的化学性质由水分之保持，但铁的化学性质由铁原子保持，食盐的化学性质由钠离子和氯离子保持。 确切的说，分子是保持物质化学性质的一种微粒。 ?【课堂练习】 1、物质是由微粒构成的。你认为构成水的微粒是（　　　） Ａ、小水珠　　 Ｂ、水分子　　 Ｃ、氢气和氧气 Ｄ、氢原子和氧原子 2、分子是（　　　） Ａ、保持物质物理性质的一种粒子 Ｂ、保持物质性质的一种粒子 Ｃ、构成物质的唯一粒子 Ｄ、保持物质化学性质的一种粒子 3、水是由_______构成的，每1个水分子是由__________和___________构成的。 4、氧气是由______构成的，1个氧分子又是由__________构成的。氢气是由_______构成的，1个氢分子又是由__________构成的 5、地球上的物质通常由______构成，分子由______构成；但也有些物质直接由_____构成，如金属铝由________构成、石墨由_______构成。 6、分子和原子的本质区别是（　　　） Ａ、能否构成物质 Ｂ、质量和体积的大小 Ｃ、在化学变化中能否再分 Ｄ、能否保持物质的化学性质 7、红色粉末氧化汞受热分解产生氧气和金属汞，如图 表示氧化汞分子。下列有关这个化学变化的说法错误的是（ ） A、分解前后，原子的种类没有发生变化 B、汞原子和氧原