国际化形势下的护理教育的比较与思考桂林.pptVIP

全球化背景下的护理发展趋势Trends of nursing under the background of globalization Li Xiaomei Xi’an Jiaotong University 全球化及其影响Globalization and its effect on nursing education 全球化的概念 全球化时代的特征 全球化形式下中国社会的变化 对护理专业的影响 一、全球化 以经济全球化为指导，各国政治、文化等方面的优势互补、兼容同化及冲突并进的过程。 二、全球化时代的特征 （一）知识创造经济时代 竞争不再单纯是自然资源、物质、设备及资金的竞争 不单纯是知识的继承 是应用知识的能力及创新能力 （二）信息时代 信息技术：应用计算机获取、传输及处理各种信息及技术的能力 信息的空前膨胀，量及传递速度不断增加 （三）竞争及压力的时代 知识及通讯手段的不断变化，引导人的生活方式发生变化 自由贸易、市场国际化，引导了市场竞争 （一）中国人价值观念的变化 注重关系-------------注重竞争 注重权威-------------注重平等 注重利他-------------注重自我 注重依赖-------------注重独立 注重家族-------------注重个人 注重数量-------------注重质量 （二） 生活方式及文化观念的变化 安分守己---------------超越进取 和睦共处---------------互相竞争 注重语言---------------注重行动 忍耐谦虚---------------表达主见 尊重长辈---------------互相尊重 节制情感---------------纵容情感 （三）社会生活的变化 家庭结构核心化 人口结构老龄化 社会福利不均化 就业结构服务化 医疗体制多元化 教育结构高等化 （四）医疗卫生系统的变化 医疗法规完善化 卫生服务多元化 卫生行政分权化 医疗卫生产业化 医疗体制转型化 医疗保健自理化 （五）国家相关卫生政策的变化 重视人的全方位保健: 模式体现：环境—社会—心理—工程—生物 研究体现: 全方位、立体化、多视角 研究生命过程与疾病过程 人群体现: 城乡医疗卫生保健 重点体现: 重预防保健 四、全球化对护理专业的影响 护理专业受国际化及整个社会政治、经济、科技及文化等因素影响 思维模式、伦理法律、生活方式、教育形式、人际关系、医疗模式等变革的影响 护理理念体现以人为本 护理专业的基本理论发生根本变化 第二节 护理专业发展趋势 一、护理教育的发展趋势 （一）教育的总体发展趋势 1、中外教育思想的区别 我国传统的教育思想: 从社会需要出发，以教育及培养为主 西方的教育思想：教育是使个体身心得到全面发展的活动。 2、教育目的 （1）教育是促进社会发展的有力手段 （2）教育是培养学生个性全面发展的重要环节----掌握系统的文化科学知识及基本技能----发展智力，培养能力，促进个性健康发展----进行素质教育，为学生奠定科学的世界观、道德观、审美观及劳动观----发展学生的体力，培养健康的体魄 3、教育要素 教育者 受教育者 教育内容 教育手段 4、现代教育的总体发展趋势 （1）国际21世纪教育委员会在“教育-财富蕴藏其中”的报告中认为： ?教育应当促进每个人身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面的发展 ?使学生能通过教育形成独立自主、富有批判精神的思想意识 ?培养自己的判断能力及独立创业者的人格 （2）教育的主要发展趋势 学校教育素质化 课程设置交叉化 教育途径多元化 （二）护理教育的发展趋势 1、主要体现： 多层次的培养体系 课程体系不断完善 社区护理教育不断强化 教学方法及手段多样化 学校教育国际化、开放化 教育制度标准化、法制化 2、护理教育理念的变化 短期教育----------------终身教育 分类教育----------------综合教育 标准教育----------------素质教育 注重知识----------------注重人格 单一文化----------------多元文化 学校教育----------------社会培养 3、护理教育改革的目标 ?自律的人格魅力，自我了解的能力 ?团队合作精神，关怀及尊重他人品德 ?民主法制精神，关心生态环境 ?科学技术能力，革新创造能力 ?适应生活的能力，终身学习的能力 ?高尚的生活情操，手脑并用的能力 4、教学方法的变革 以学生为中心的教学方法 注重学生的评判性思维能力的培养 启发学生思维，而不是单纯传授知识 鼓励学生独立解决问题，并鼓励学生的创造及多元思维 自律与自治取代外在的限制