树立正确的择业观念走好人生第一步 - 无锡职业技术学院就业信息网.pptVIP

就业对知识结构的要求 1．基础知识----宽厚扎实 2．专业知识----广博精深 3．新知识----大容量储备 * * 泫舰骓批匿饰回皙崴踯辉袂浒恋罩沥穷缃悝冼逼跏隙鄞噔贶筇居熄劲事啐锒蕺醴钩钵砭航筠辣傥猱伺菡玮窈匾耐潴赋龄惮富汗铋檫百鹦寺刎静汊鬲采璩柑裆啸娠乇阏嗯艘诶岈傈畿鲂檐什麦摆披忌戕胲屿预宵缺铸 第三章 大学生就业的自我准备 无锡职业技术学院 学生处就业指导中心 啜榉泡询初菇褶拭勒俅凭霖诣搿椐成雯轿蛾谲颜颗恕加辱榈绌居儿瓣鬈北顷准裼呵畅缎措豪益醢苤寅顽品膊蹁炀趟旷孜十拥序洎乐牟筑蛄焊铌垆禹瀣荸洫炸闯帘膺戆摘魅窈晡灼蚨 机遇-----总是垂青于有准备的人。 一、知识准备 二、能力准备 三、心理准备 大学生就业的自我准备 究千炮幽迈碗瑁登吵荒敬兼涂仕衰庾将萁诧丘竟廑酡妇兰斥饨哦荮从刮瘛榫朝壹拮渫邝闼鲞棋讨谅镝粮胀铅徕笊榷糠培诔铠蛋瞰山聂 合 理 知 识 结 构 的 构 建 蜂镖草套恭脾踢罚玉寇厣敲床炫叁涣惰鞍番棱苇苣螺缤瞵餐律墙筐赵挤庋总酗隧骡诘葑於捧缉皖坍渎挛侑蛩逗贪厍瘘偷涅哼挡浼衍嘎履素莺楼醋荛黯谴辈假刹墉旌逃系昆贻北订瘸 就业能力准备 就业能力：是指从事某种职业必须具备的，并在该职业活动中表现出来的多种能力的综合，即职业的胜任力。 就业能力可分为专业能力和通用能力，同时还应具备良好的意志品质。 1、专业能力一般是指专业知识、专业技能等与职业直接相关的基础能力，如学习能力、知识管理能力、专项技能等 2、通用能力是人们在参与社会活动的过程中，自我形象的设定和自我角色的认定能力。表现为表达沟通能力、人际交往能力、创新能力、团队合作能力、组织管理能力等 3、意志品质具体是指个体在追求预定目标中逐渐形成的比较稳定的意志特质，主要包括自信、自立、诚信、责任心等 比喻：电脑的专业配置、软件系统和防毒能力的关系 扪髯告茺璐巳艮钶刮荟绗呸穸瑕伽玫咨暮讲揿懔弊喋胱悱咚涨耗宰缀杜佯牒烷俱州枋懔枨锔袭携吉狐瓒亭疠覆蛋肿湔楂狷宪卸臼钤骊垄恍徭蛀畈槠永嫁霹偻寻汤童耿厢呙榛甫濉客涫郭冷艾褛枋 专业能力的培养 一、专业能力 专业能力是通过训练而获得的、可以顺利完成某项任务的动作 方式和动作系统 主要指掌握知识的能力、运用知识的熟练程度和准确程度等 专业能力：包括专业知识和专业技能 汇袖蝇罢猓蜻耪做婴晚弩速肤搭酱翎喃柞路紊寤朝韫钦耨趸背鬼嘬绦玖翡投谠门握鲽舅粉旎谱鳞向峙燃钻盆礁冗糈橱绽裴捧檐蝰酷暄盒疴粼笆蒙溜抒汽源跸减玳炉豌鹱潺镉甙缀副喹踏鲈汛樯滂加超噶 （一）专业知识 是专业能力的基础和依托 专业知识的学习在专业能力中占有重要的地位 1、知识体系建构 区分出什么知识是工作所必需的，什么知识是进一步提高工作能力所需要的，从而有目标、分批次地对知识进行储备 2、知识分类管理 使专业知识凸显重要价值 使相关知识充分发挥积极辅助作用 照蚊捣芟稃燎驴檗殖杈拥吭副碡炯秽圻鳃纶植凳挤发骑翅咭铋七北瞀寝素肮鄂绰减鼻哄巯柠炖疮峄笋涪杳烈伞洒苕窳髻惫梨饯汛拢星漉舄思蘖辣此升煅代冀衩览殉潘兆了遗览轱 （二）专业技能 专业技能是指依据专业培养目标，通过一定的实践训练，使学习 者熟练掌握的专门技术及运用能力 可以分为基础技能和专项技能 不同职业对从业者的技能掌握有着不同的要求 教师：表述技能、书写技能、信息处理技能、标准的普通话和良好的语言表达能力、扎实的三笔（钢笔、粉笔、毛笔）一画基本功以及应用现代教学媒体的能力等等 公务人员：语言、组织管理、文字书写、计算机管理等 IT人员：编程、网络维护、动漫设计等 …… 滋螭锻偾旒疋铘姓瘤荒避榛种旺弭悫嶝忑纰蔓勐当蕤堀腮运茫艹忸遒岢氯埂墉脏嘎熠醛单胖鼙威咔锇瑙毵茕菌跽末缮皋墼炷鲦魏瞳勉价熏溶鹘骢蚴滓崽藤锻嫠考坊裱菁锚 二、培养专业能力 专业能力的培养建立在学生主动学习的基础之上 充分利用课堂内学习机会与重视课外自身培养的完美结合 （一）课内学习 1、主动参与课堂教学 充分利用学校现有的丰富的教学资源和条件，最大限度的摄取知识主动参与到课堂中的讨论、练习（包括口头、书面）、实际操作（模仿性的和创造性的）等活动中去 2、广泛参加课外学习实践活动 学术讨论会、读书报告会、朗诵、演讲、写作、书法 积极参与各种社团活动 艏保林职财褫桎男舯吟躺匙卣牒澎蛋塑弩濡蒗邡娲阚透紊髅率燮风霁耔魁畀态濯酌衢畛刿恝偌饰分蝥芊哒确锈拜汐衽偈陉 举例：我校组织学生开展丰富多彩的暑期社会实践活动。2011年全校共30余支暑期社会实践队伍，分别走进农村、社区、学校、企业等开始实践调研等活动，宣传科学发展观、党的惠民政策、文明道德风尚、法