基础训练、语言训练电子教案.docVIP

教学内容 （课题） 基础训练 1 增减栏 教学目标 AB类 1．复习拼音，能熟练区分形声母的读音。 2．能说出七种笔画的名称。 3．能看图读音节，默写本单元的七个生字和两个新词。 4．复习巩固先撇后捺的笔顺规则。 5．离开拼音和田字格，能读准本单元的生字新词。 C类生参与课堂学习，能安静的坐在座位上。 教学重点 复习巩固本单元所学知识，能运用知识完成练习。 教学难点 能看图读音节，默写本单元的七个生字和两个新词。 教具准备 自制生字卡片、多媒体课件。 课时安排 1课时 教 学 过 程 一、组织教学 比一比，哪个小朋友坐得最神气！（纠正学生坐姿） 二、发音器官训练 发音儿歌 三、逐题出示，完成练习 1．比一比，读一读。 b-d p-q q-ɡ f-t u-ü n-m n-h n-u 借助已有知识，边说顺口溜，边书写。一组一组的进行辨析。 2．说说下面汉字的笔画名称。 一 丨 丿 ┐ 亅 先说出笔画名称，再引导学生回忆哪些字中有这些笔画。 3．看图读拼音写汉字。 rén tóu kǒu shǒu zuò lì zǒu mù tou ɡōnɡ rén （人）头 口 手 坐 立 走 木 头 工 人 先指导学生看图读音节，再根据图和音节想想生字怎么写，并注意每个笔画在田字格里的位置写下来。 4．写下面的字，注意先撇后捺的笔顺规则。 人 大 走 八 木 5．读一读。 人 走 口 工人 手 坐 立 木头 先指名读一读，跟读，齐读。 教学内容 （课题） 语言训练 1 增减栏 教学目标 AB类 1．知道并能说出自己家住在哪里，并能说出自己家里有哪些人。 2．学习对话，在教师的指导下，问得明确，听得明白，说得清楚，答得正确。 3．培养学生大胆发言和初步的对话能力。 C类生参与课堂对话练习，能安静的坐在座位上。 教学重点 指导看图，说出自己家在哪里，有哪些人。 教学难点 在老师的指导下，能用正确的语句向对方提出问题或回答对方提出的问题。 教具准备 挂图、多媒体课件。 课时安排 1课时 教 学 过 程 一、组织教学 比一比，哪个小朋友坐得最神气！（纠正学生坐姿） 二、发音器官训练 发音儿歌 三、语言训练：（一）你家住在哪里 1．看图：图上画了谁和谁，他们在干什么？（他们在对话） 2．学习对话的句式“你家住在哪里？”“我家住在……”师生对话逐个纠正。 3．同桌对话练习。 4．借助迷路的孩子被送回家的故事，让学生懂得会说家庭住址的重要性。 四、语言训练：（二）你家有哪些人 1．看图，图上有谁和谁？他们在干什么？（老师和学生，老师在问你家有哪些人，学生在答。） 2．学习对话，“你家有哪些人”“我家有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我。” 3．同桌之间练习对话，个别指导。 4．做《找朋友》游戏，一边唱歌、拍手，一边找，找到朋友互相问答。 五、作业 回家练习对话。 教学内容 （课题） 基础训练 2 增减栏 教学目标 AB类 1．复习巩固汉语拼音，复习笔画的名称，掌握本单元学过的字。 2．联系实际，用新字组词，积累词语。 3．能看图读词，了解一些生活常识 4．复习巩固中间后两边的笔顺规则。 C类生参与课堂学习，能安静的坐在座位上。 教学重点 复习巩固本单元所学知识，能运用知识完成练习。 教学难点 能看图读音节，默写本单元的七个生字和两个新词。 教具准备 自制生字卡片、多媒体课件。 课时安排 1课时 教 学 过 程 一、组织教学 比一比，哪个小朋友坐得最神气！（纠正学生坐姿） 二、发音器官训练 发音儿歌 三、逐题出示，完成练习 1．比一比，读一读。 ai-ou ui-iu ei-ie an-ai en-an un-ün 借助已有知识，边说顺口溜，边书写。一组一组的进行辨析。 2．说说下面汉字的笔画名称。 ┐  乚 ㄥ 先说出笔画名称，再引导学生回忆哪些字中有这些笔画。 3．看图读拼音。 diàn huà diàn dēnɡ diàn shì jī diàn bīng xiāng diàn shàn 4．看图读拼音写汉字。 yún yǔ diàn fēnɡ 云