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（ 化学 ）学科课时计划 主备人：张宝军 总序号__1__ 课题 绪言 课型 新授 教师 张宝军 第 1 课时 教学目标 1、了解化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学. 2、了解化学研究的内容. 3、通过化学的学习,培养学生查阅资料、分析讨论的能力. 4、围绕着什么是化学,化学有什么作用,以及怎样学习等问题,对学生学习化学的情感进行熏陶和培养. 5、通过我国化学成就的学习,培养学生的爱国主义情操和学习化学的紧迫感和热情. 评 价 任 务 1.读一读，同桌讨论出文，（目标1） 内容，说说（目标） 课文,化学有什么作用,以及怎样学习等问题展开学习。（目标）1.化学的研究内容. 2.体验化学是有趣的、有用的以及化学的发展史. 【难点】　激发学生对化学的学习兴趣. 教法学法 先学后教、探究式 教学板块 教师活动 学生活动一 二 1】“白纸显字” 【趣味实验2】“魔棒点灯” 【趣味实验3】“火山爆发 1、教师呈现任务 读一读，同桌讨论出文，，说说 2、交流反馈学生，然后T出示定义。 （2）教师指名然学生交流。 1、围绕评价任务学习 自主，并讨论：交流，教师的名字的学生进行交流，？ 再一次,激发他们学习化学的热情和兴趣. 使学生理解明确评价任务，展开，真的广泛参与，学会合作学习发散思维。学习效果，学习任务起到，学习程度，调整、改变教学策略，达到。 合作探究， 获取新知。 板块四 运用新知　 解决问题 板块五 呈现任务 课文,化学的演化形成历史，化学有什么作用,以及怎样学习等问题展开探究学习。 2、自学检测 （1）叙述化学的演化形成历史。 （2）举例说明化学在生产和生活中的应用。 学生呈现任务 1．________、________、________与____________的科学。 2．______的发现和利用，， 3．__________和_____________等科学家研究得出重要结论：物质是由________和________构成的，________和原子的重新________是化学变化的基础。_________和_________的创立，4．1869，_____________和____________，交流名字的学生进行交流理解明确评价任务，广泛参与，学会合作学习发散思维。 检测学习效果，学习任务起到，学习程度，调整、改变教学策略，达到。 教学设计 教学反思 好的开始就等于成功的一半”。上好第一节化学课，对培养今后学生学习化学兴趣尤为重要。初中学生第一次上化学课，总是存在好奇的心。所以，我们想要上好第一节课，首先要精心设计，认真准备，要设置许多问题“催化”他们去思考，去探索，“加速”他们主动地学习。