笑对风雨 勇对挫折(主题班会说课课件)PPT.pptVIP

——挫折教育主题班会 茄子河中学 王姝萍 一、说活动背景 二、说教育理念 三、说活动准备 四、说活动过程 五、说活动效果 说课流程 1.主题分析 一、说活动背景 当代中学生的生活环境、社会环境都和以前有很大的不同，各方面条件的优越使他们渐渐养成了安逸享乐的习惯，所以独立解决困难的能力，心理承受能力都普遍下降，遇到挫折的时候往往不知所措，采取逃避的态度，甚至“轻生”，缺乏直面挫折的勇气和方法。针对这一现象，我设计了这一主题班会，意在让每一个同学参与，认识到在成长的道路上，可能是阳光洒满心田，一路顺风，也可能是风雨不期而至，充满坎坷。我们不抱怨，不气馁，要坚持不懈，努力进取，让有限的生命发挥无限的价值，让我们活得更加光彩有力。我们要让生命活得有意义，必须对自己负责任，增强对挫折的勇气，培养笑对风雨、勇对挫折的乐观精神。? 2.活动目标： 　 ? 学生能知道人生必定会遇到挫折，关键是要认识挫折的价值。 ?学生通过通过“情景体验、“探究活动、“感悟升华”等教学环节能树立信心，在遭遇挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。 ?通过讨论发言，使学生能够掌握正确对待挫折的办法。进而在日常的学习、生活中培养自尊、自信、乐观向上的生活态度。 一、说活动背景 二、说教育理念 ▲情境教学法——借助多媒体，创设问题与情景，让学生在体验中明理。 ▲活动探究法——通过小品表演、小组竞赛、讲故事的方式，引导学生在活动中学习，在学习中活动。 ▲讨论、归纳法——旨在鼓励学生发挥学习的主动性，让学生对学习整堂课后的所想所感进行讨论、归纳，达成思想上的共鸣，使学生的情感得以升华。 返回 以学生为主体并实现有效的师生互动。 5感情升化 4善待挫折 1导入主题 挫折面面观 感悟 反思 小品表演 3感受挫折 四、说活动过程 2体验挫折 一、导入主题 在生活中，我们常常祝愿他人万事如意、心想事成、一帆风顺等等，但是恐怕并没有人真的能够像他人祝愿的那样，那些祝福只是人们的良好愿望而已，现实中，每个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道，总会有坎坷与荆棘，坎坷在每个人的生活中都存在着，只不过或大或小罢了，它们就是我们平时遭受的挫折。今天我们就来聊聊挫折！下面有请本次班会的两位主持人...... 四、说活动过程 一、导入主题 1、主持人自我介绍 2、引出班会主题 伤心、难过、遗憾、失落在我们生活中常常会遇见的一种情绪表现，即便是那些曾经胜利了的同学在不断进行下去的比赛中，也难免会遭遇到失败。这种伤心、难过、失落和遗憾的情绪表现是很正常的。那么该如何面对“挫折”呢？是永远地伤心难过，还是坚强地前行，当然，我们一定要选择后者，那就是“笑对风雨，勇对挫折” 四、说活动过程 我们来做一个竞赛游戏----“人类进化” 1、游戏规则：每组选出2名同学，共16人，非同组的两 人重新组队，通过猜拳的方式完成“细胞—小猴—猿—类人猿—人”的“五步曲”的进化，开始都处在“细胞”状态，直到连赢四次才算胜利。 2、游戏后，主持人访问从“类人猿”变“人”那关输了被打回“细胞”状态的一位同学的心情（只差一步就可以成功了，可是到最后却又不得不从头再来，真有种前功尽弃的感觉，有的人已经放弃了，可有的人不甘心，继续“抗战”，这就是差别了） 学生思考：这个游戏象征着什么？（人生的曲折、坎坷） 主持人小结：正如这个游戏的进化过程，很多时候，当我们付出很多努力，却不得不从头再来时，你是否依然有勇气？命运完全掌握在你手中，抱怨与嫉妒只会让你意志消沉，萎靡不振；信心和勇气才会让你成功。其实，人的一生就是一个在不断地寻找、认识、完善自我的过程。每一次挫折，都能帮助我们找到自己独特的位置和价值，所以，我们要勇对挫折。 ????? 《被落井下石的驴》 1、主持人讲故事 同学续尾 一位乡下农夫有头老驴子，一天，老驴不小心跌进了一个深坑。农夫听到驴的哀鸣，目睹它的困境，想了很久，断定救不了它，但又不忍心看着它痛苦而死，于是，农夫决定往坑里填土，把老驴闷死，以便使它早些脱离苦海，于是，农夫就开始往坑里填土……　 《被落井下石的驴》 结尾的两种可能： A、老驴丧失了斗志，丧失了活下去的信心，哀叹命运的悲惨，最后被活活的埋葬。 B、驴子先被农夫的做法吓坏了，但同时它也镇静下来，把每次打到背上的泥土，用力抖掉，然后踏着土块，往上走一步。老驴每抖一下，就爬上来一步。不管土块打到背上有多疼痛，那只老驴子就是不放弃。不知过了多久，那头精疲力尽、伤痕累累的老驴子，终于回到了地面，获得了新生。 思考：同学们，你们再次讨论讨论，两种截然不同的结果产生的对待挫折的不同的态度是什么？讨论完后，