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附件5： 专业负责人岗位职责考核述职报告书 专业建设整体目标及完成情况 （对照专业建设规划、对照岗位职责，逐条分析） 二、专业建设指标 1、新生入学成绩（2010级、2011级）； 2、毕业生就业率（2010届、2011届）； 3、学生考研率（2011届）； 4、在研教改立项数（含2011年校级、市级立项数）； 5、精品（优秀）教材数（含2010年、2011年）； 6、2010年优秀教学成果奖获奖项目数及项目名称与负责人； 7、精品课程数（含2011年立项数）； 8、2010年、2011年课程建设验收课程门数； 9、网络课程门数及占专业课（含必修、选修）总数的比例； 10、2011年开展双语教学课程的门数及课程名称与任课教师； 三、专业建设实施 1、“2011年专业建设规划与年度实施计划”的执行情况； 2、2010年、2011年专业建设专项经费执行情况及效果； 3、提高“毕业设计（论文）”质量的有关措施与质量分析； 4、有关教育实习（实践）、教学实习（实践）基地建设的情况； 5、实验教学改革、实验室建设规划的执行情况。 说明： 专业负责人参照上述指标，撰写一份述职报告（含统计表），向院系考核小组述职。述职报告按统一格式撰写。（格式见附件，可以在人事处主页下载） 院系考核小组听取专业负责人的述职报告后，对其履职情况做出评价（合格或不合格），上报人事处。 人事处会同教务处、学生处、财务处、条装处审核院系对专业负责人的评价，形成结论，报学校考核聘任委员会审批。 专业建设是一项涉及方方面面的系统工程，专业负责人不能对此负全部责任，应具体问题具体分析，哪些工作专业负责人应付全责、哪些应负部分责任，应根据综合整体情况进行考核。 首都师范大学聘任考核委员会 2011年专业负责人专业建设述职报告书 院系 名称 专业 名称 专业负责人姓名 专业建设整体目标及完成情况 专业建设整体目标（按专业建设规划）： 目标的完成情况（逐条分析） 二、专业建设指标 2011年专业建设有关指标现状统计表 项 目 目 标 2009--2010年 2010--2011年 1、新生入学成绩 目标 2010级 2011级 2、一次就业率 目标 2010届 2011届 3、学生考研率 目标 2011届 4、教改立项数 （含市级、校级） 目标 2011年 5、精品（含优秀）教材数 目标 2010年 2011年 6、精品课程数 （含校级、市级以上） 目标 2011年 7、课程建设验收课程门数 目标 2010年 2011年 8、优秀教学成果奖获奖项目数 目标 实施情况： 9、网络课程门数 目标 实施情况： 10、2011年开展双语教学课程的门数 目标 实施情况： 注： ①入学成绩平均分从招办主页查询。 　　 ②一次就业率从学生处主页查询。 ③具体课程名称、任课老师、项目名称和负责人可附后。 三、专业建设实施 1、“2011年专业建设规划与年度实施计划”的执行情况 2、2010年、2011年专业建设专项经费执行情况及效果 3、提高“毕业设计（论文）”质量的有关措施与质量分析 4、有关教育实习（实践）、教学实习（实践）基地建设的情况 5、实验教学改革、实验室建设规划的执行情况 2