《琵琶行并序》 整理课件PPT.pptVIP

琵琶女是一个怎样的形象？ 琵琶女是一个才貌双全，但在封建社会中被摧残、被侮辱的歌女形象。琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑之情，对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈控诉。 但是诗人笔下的琵琶女没有认识到昔日卖笑承欢、醉生梦死的生活是一种被摧残的痛苦生涯，相反还抱着追恋、惋惜的态度。她只是悲叹红颜易老、繁花早逝，却没有从自己的不幸遭遇中得到觉醒。 琵琶女的自叙，引起了诗人的强烈共鸣，发出深深的感概—— 鉴赏第四段——歌女自诉身世苦 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 鉴赏第四段——同病相怜伤迁谪 诗人认为自己与琵琶女“同是天涯沦落人”，他们的经历和遭遇“同”在何处？(齐读三四自然段） 年轻美貌——年长色衰 　门庭若市——孤守空船 　夕日欢笑——今日辛酸 　夜梦往事——孤寂伤感 年轻时 年老时 起对比反衬作用 被贬江洲 病卧浔阳 本是京城女 去年辞帝京 名满京都的艺人 才华横溢的诗人 因年长色衰而嫁商人 因直言进谏而遭贬谪 “同是天涯沦落人”，作者与琵琶女的相似之处有哪些？ １、一个“本是京城女”，一个“去年辞帝京”，都是从京都长安来到遥远偏僻的江州，举目无亲，知音难觅，倍感凄凉寂寞。 ２、一个是名满京都的名艺人，一个是才华横溢的大诗人，都是出类拔萃的人才。 ３、一个因年长色衰而嫁商人，一个因直言敢谏而遭贬谪，都有由荣至衰的不幸遭遇，都同样怀着满腹的“幽愁暗恨”，过着冷落凄凉的寂寞生活。 ４、两人前程未卜，对未来都怀着深深的忧虑。 琵琶女是一个怎样的形象？ 琵琶女是一个才貌双全，但在封建社会中被摧残、被侮辱的歌女形象。琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑之情，对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈控诉。 但是诗人笔下的琵琶女没有认识到昔日卖笑承欢、醉生梦死的生活是一种被摧残的痛苦生涯，相反还抱着炫耀、追恋、惋惜的态度。她只是悲叹红颜易老、繁花早逝，却没有从自己的不幸遭遇中得到觉醒。 琵琶女重新弹奏，诗人为之泪下。感我此言良久立，却坐促弦弦转急。（写琵琶女对诗人自述的反应，包含了非常复杂的感情，有对诗人不幸遭遇的同情，也有得到诗人的同情，受到尊重的知遇之感，所以满腔激情通过琵琶声自然流露。 ） 凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。（ “皆掩泣”比前“悄无言”程度更深，表现大家对两个不幸者的深切同情。 ）座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。（用设问句表现自己伤感程度之深，全诗在哀怨之情达到顶峰时突然收束，给读者留下充分的回味余地 ） 鉴赏第五段——同病相怜伤迁谪 “座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”———“?男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。”白居易为何在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫?你能明白诗人泪洒青衫的原因吗??  ? ?①分别的感伤，送别友人，前途渺茫，思之感伤； ? ?②风物的感伤，湓浦江口，风清月寒，枫叶飘零，荻花飘飞，睹物伤怀； ? ?③赏曲的感伤，琵琶女愤激幽怨的曲调引发了诗人的情感共鸣； ? ? ④听诉的感伤，琵琶女悲剧命运激起了诗人深深的怜悯； ? ? ⑤自我的感伤，诗人早年，才华横溢，誉满天下，今朝沦落，孤独幽怨。 秋江夜送客 月夜听琵琶 月夜弹琵琶 东船西舫悄无言 凄凉话身世 我闻琵琶已叹息 自言本是京城女…… 梦啼妆泪红阑干 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 为君翻作琵琶曲 却坐促弦弦转急 满座重闻皆掩泣 《琵琶行》 白居易 江头夜送客 月夜弹琵琶 月夜听琵琶 乐女话身世之苦 诗人述迁谪之恨 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 琵琶女 白居易 明线 暗线 开篇置景 营造氛围 结篇点题 抒发感情 引出 引出 双线结构 3.合作 探究： 结构美 一是以乐女弹奏为线索，一是以诗人感受为线索，一明一暗，一实一虚，虚实相生 琵琶女三次演奏示意图：第一次（暗写）：诗人送客闻琴“醉不成欢惨将别”（暗示沦落）“主人忘归客不发”（侧面烘托琴技）第二次（明写）：彼此相见，琵琶女演奏《霓裳》《六幺》（详写） 琵琶女自叙身世诗人述“迁谪意” “同是天涯沦落人”（点明主旨） 第三次（明写）：“感我此言”“却坐促弦”（略写）“江州司马青衫湿”（侧面烘托） （照应） 思考 ：诗中几次写到琵琶女的演奏？每一次诗人是如何描写的？ 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 环境描写： 渲染悲凉气氛， 奠定全诗基调。 （互 文） 第一次演奏： 朗读