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教学步骤设计 Unit3 One Million Pound Bank Note 07英汉4班 马娜 一．教学设计思路 本单元的主要内容是根据马克·吐温的名著《百万英镑》改编而成的剧本中的几个片段。英语阅读课的教学不仅要强调语言知识的掌握，语言技能的提高，更要关注学生的情感教育和文化意识的培养，培养学生的综合语言运用能力。根据这些要求，本次课的具体教学思路如下： 1、导入：提出问题，要求学生展开想象，假如自己得到一张百万英镑的钞票会怎么做，从而引出本次课的标题《百万英镑》。 2、教师介绍马克·吐温的生平及其所处的时代背景。 3、请学生翻译一篇关于马克·吐温的小笑话，加深学生对作者写作风格的了解。 4、请学生快速的阅读课文，然后教师提一些与课文有关的问题。在让学生精读课文回答课后问题。听课文录音，以备进行分角色朗读课文。 5、教师对本课给予总结，布置作业。 二．学习任务分析 目标：1、了解戏剧这种文学形式的特点，特别注意学习了解戏剧的语言。 2、了解作者马克·吐温的生平及其所处的时代背景。 3、学习交际中委婉请求的表达法和点菜的表达法。 教学难点：掌握宾语从句和表语从句的用法。 三．学习者分析 内容 检测方法 学习者特征分析 对所学知识的掌握和技能 提问 讨论 对所学知识基本掌握，具有良好的语言应用能力 学习态度 观察 学习积极，态度认真，听课效果良好 学习方法 观察 尚未掌握适合自己的学习方法，仍需教师进行指导 总体水平 通过考试的方式并结合平时表现 总体效果很好，学生积极回答问题，对知识的理解和掌握很快 四、教学目标 依据高中英语新课标第二册： 1、语言目标：能大致听懂经简写后适合中学程度的英语戏剧片段； 能否与同学合作表演课本上提供的英语戏剧片段 2、知识目标：了解戏剧（剧本）语言的特点，如舞台说明（stage directions）用一般现在时态，台词中有很多的省略句等；学习宾语从句和表语从句；本单元出现的33个单词和8个短语。 3、情感目标：树立正确的金钱观，特别是在与人交往过程中不应看重他人的金钱与地位。要学会平等待人。 五、教学设备 黑板、多媒体课件、课本（高一下册）、录音机、课文磁带 六、教学设计分析 教学目标 教学内容 教学步骤 时间分配 教学媒体 联想启发，导入所学课文内容 If a rich person gave you a large amount of money to use as you like,for example,one million pounds,what would you do? 让学生展开联想，回答问题 3 分钟 PPT 进入正题，作者介绍 Mark Twain (the greatest humourist of 19th American literature): The Adventures of Tom Sawyer The Prince and the Pauper The Adventures of Huckleberry Finn 使学生了解作者的背景，著作 6分钟 PPT 阅读关于马克吐温的幽默笑话 Mark Twain’s Absent-mindedness 分别请学生朗读并翻译，通过对作者日常小事的介绍了解作者的性格特点及写作风格 8分钟 课外阅读资料 自主学习 Time Place Character 请学生跳读课文找到三要素 3分钟 课本 合作探究 Q：1.Where does Henry Adams come from?Does he know much about London? 2.What did he do in America? 3.Why did he land in Britain? Fill in the following form. 每四人为一组，仔细阅读课文，回答问题，填表格 15分钟 课本 课堂小结 Sum up the main idea of the whole passage,then fill in the blanks. 总结课文内容填空 7分钟 课本、练习册 课后思考 Q:1.What do you think will happen to Henry? 2.Will the bank-note help him or get him into trouble? 3.Give a possible development to the story. 请学生课下思考问题 3分钟 课本，黑板 七、教学设计流程图 Introduction of the backg