文言文复习(全部过关)PPT.ppt

文言文复习（全部过关，打钩） 1、课本：默写、导入语，注解，课后题 2、笔记：重点字词解释、句子翻译 （词类活用、一词多义、古今异义、通假字、成语、警句） 3、全篇：中心内容、主旨 4、复习卷、名师导学 文言实词： 1、能张目对日，明察秋毫。 2、故时有物外之趣。 3、私拟作群鹤舞于空中。 4、昂首观之，项为之强。 5、又留蚊于素帐中，徐喷以烟。 6、果如鹤唳云端。 7、凸者为丘，凹者为壑。 8、方出神 9、捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 比喻最细微的事物 所以 暗自、暗暗地 通“僵”，“僵硬”的意思 慢慢地 鸟鸣，鸣叫 丘，山丘。壑，山沟 正 鞭，用鞭子打。驱，驱赶 未染色的 指超出事物本身 10、见藐小之物必细察其纹理。 11、作青云白鹤观 文言实词 景观 文言虚词： 1、见藐小之物必细察其纹理。 2、私拟作群鹤舞于空中。 3、昂首观之，项为之强。 4、徐喷以烟。 5、使之冲烟而飞鸣。 6、蹲其身，使与台齐。 7、以丛草为林。 8、神游其中。 9、舌一吐而二虫尽为所吞。 10、驱之别院。 之，的。 其，它的 在 ①指蚊子。 ②指“抬头看蚊子”的动作 用 指自己 它，指蚊子 把……当做 这里面，指想象中的境界 全； 被 它，指癞虾蟆 翻译下列句子 1、心之所向，则或千或百，果然鹤也。 2、蹲其身，使与台齐。 3、神游其中，怡然自得。 4、舌一吐而二虫尽为所吞。 5、捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 6、见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 7、又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。 一、字音 论（lún）语 不亦说（yuè） 乎 愠（yùn ） 三省（xǐng） 传（chuán ）不习乎 曾（zēng ）子 罔（wǎng） 殆（ dài ） 诲（huì）女（ rǔ ）知之乎 是知（zhì）也 自省（xǐng ） 弘（hóng）毅（ yì ） 凋（diāo） 己（jǐ）所不欲，勿（wù）施于人 死而后已（yǐ ） 焉（yān） 二、解释重点字词，翻译句子 1、子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”? 翻译：孔子说：“学习了知识，然后时常地温习它，不也愉快吗？有志同道合的人从远方（到这里）来，不也快乐吗？?人家不了解（我），（我）却不怨恨，不也是君子吗？ 2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 3、子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 翻译：曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心尽力呢？与朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？” 孔子说：“温习学过的知识，可得到新的理解与体会，（这样的人）是可以当老师了。?” 4、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》) 5、子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。” 翻译：孔子说：“只读书却不思考，就会感到迷惑而无所得；只是空想却不肯读书，就有（陷入邪说）的危险。” 孔子说：“由，教给你对待知与不知的态度吧：知道就是知道，不知道就是不知道——这就是聪明智慧。 6、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 7、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 翻译：孔子说：“见到贤人（就向他学习），希望（能和他）看齐，看见不贤的人要从内心反省自己（有没有跟他相似的毛病）。” 7.孔子说：“几个人（一同）走路，其中必定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，(看到自己也有)他们那些短处就要改正。” 8.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 9.子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 翻译：曾子说：“有抱负的人不可以不胸怀宽广、意志坚定，（因为他）责任重大而且路途遥远。把实现‘仁’的理想作为自己的使命，不也很重大吗?到死为止，不也很遥远吗?” 孔子说：“(碰上)寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。” 10.子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。” 翻译：子贡问道：“有没有一句可以终身奉行的话?”孔子说：“那大概是‘恕(道)’吧!自己所讨厌（的事情），不要施加在别人身上。” 三、通假字： （1）不亦说乎 （2）诲女知之乎 （3）是知也。 “说”通“悦”，愉快。 “女”通“汝”，你。 “知”通“智”，聪明。 四、词类活用 （1）温故而知新 （2）见贤思齐焉 （3）吾日三省吾身 故：学过的知识。 新：新的体会，新的发现。 贤：贤人，有道德、有才能的人。 日：每天 五、古今异义 （1）是知也 古：此、这，