第四章 人类传播的过程与系统结构 传播学概论课件.pptVIP

第四章 人类传播的过程与系统结构 （传播模式） 人类社会的信息传播具有过程性和系统性。 过程性和系统性，是理解人类传播活动的运动性质与普遍联系、相互作用性质的两个核心概念。 一、传播的基本过程 传播的基本过程，指的是具备传播活动得以成立的基本要素的过程。 研究传播过程的角度：一是历时性考察，纵向过程的研究，按照时间序列考察传播活动发生和发展的历史演化；二是共时性考察，横向过程的研究，对传播活动的结构、环节和要素进行剖析。 传播过程的构成要素 1、传播者。又称信源。传播者是信息的发出者。在社会传播中，传播者既可以是个人，也可以是群体或组织。 2、 受传者。又称信宿，是讯息的接受者和反应者，既是传播者的作用对象，也可以通过反馈对传播者产生反作用。受传者同样可以是个人，也可以是群体或组织。 3 、信息或讯息。在传播活动中，信息和讯息都是符号和意义的统一体。但讯息特指能够表达某种完整意义的信息，它通常由一组相互关联的符号组成。 4、媒介。又称传播渠道、信道、手段或工具。传播媒介是传播者发送信息和受传者接受信息的手段和工具，也是把传播过程中的各种因素相互连接起来的纽带，是传播行为得以实现的物质手段。 5、反馈。主要指受传者对所接收的讯息的反应或回应，也是受传者对传播者的反作用。 二、几种主要的传播模式 所有的糖都是可以吃的。水果糖是糖。所以，水果糖是可以吃的。所有的糖都是可以吃的。石头不是糖。所以，石头不是可以吃的。所有的糖都是可以吃的。烤鸭不是糖。所以，烤鸭不是可以吃的。 所有的M都是P。S是M。所以，S是P。 逻辑为真 所有的M都是P。S不是M。所以，S不是P。逻辑为假 所谓模式，是运用图形或程式的方式阐释对象事物，再现现实的一种理论的简化形式。 特点： （1）模式能够直观地揭示传播过程中各系统要素之间的结构关系、作用原理以及和外界的联系 。 （2）模式可以清晰地阐释出传播理论的精神内核，帮助我们掌握传播的运行及其规律。 模式可以表示： （1）要素（2）关系和结构（3）过程（4）功能 模式包括： （1）文字模式（2）图表模式（3）数学模式 传播模式： 《大众传播模式论》，麦奎尔等著，祝建华等译，上海译文出版社1997年。 一、基本模式 二、大众传播对微观个体的影响之模式 三、大众传播对宏观社会的影响之模式 四、以受众为中心的模式 五、大众媒介的内部体系和行为的模式 （一）传播过程的直线模式 线性模式以拉斯韦尔和申农-韦弗模式为代表 1、拉斯韦尔的五W模式 2、申农—韦弗数学模式 讯息 信号 所接收信号 讯息 线性传播模式的缺陷： a、忽略了反馈，把传播理解为单向的过程 b、忽略了外部环境，把传播理解为孤立而不是系统的过程 （二）传播过程的循环和互动模式 （控制论模式 ） ? 1948年，维纳在《控制论》一书中提出了反馈的概念，从而使传播模式研究也突破了传统的线性模式的局限，开始重视信宿对信息的反馈，从而转入到双向循环研究阶段。 最早的双向循环传播模式是奥斯古德和施拉姆提出的。 德弗勒互动模式 1、奥斯古德与施拉姆的循环模式 2、施拉姆的大众传播过程模式 施拉姆大众传播模式 3、德弗勒的互动过程模式 德弗勒互动模式在香农—韦弗的数学模式的基础上发展而来，克服了单向直线的特点，补充了反馈环节和渠道，使传播过程更符合人类传播互动的特点。拓展了噪音的概念。 （三）系统论模式 解决传播的条件问题 运用普遍联系和相互作用的系统观看问题 J.赖利和M.赖利最早把传播过程明确描述为社会过程，他们的模式大致克服了传播现象的片面思考。马莱茨克的大众传播过程模式，传播结构的四大要素并没有变，但各个要素之间的复杂互动关系被勾画出来了。 1、赖利夫妇模式 1959年 J.W.赖利和M.W.赖利夫妇在《大众传播与社会系统》 2、马莱茨克的传播模式 1963年在《大众传播心理学》 德国学者马莱兹克在《大众传播心理学》一书中提出系统模式 * * 怀特守门人模式 德弗勒美国大众媒介体系模式 五、大众传播媒介的体系与行为模式 使用与满足模式 四、以受众为中心的模式 议程设置模式 三、大众传播对宏观社会影响之模式 两级传播模式 二、大众传播对微观个体影响之模式 马莱茨克大众传播模式 赖利夫妇模式 系统论模式 施拉姆大众传播模式 奥斯古德施拉姆模式 控制论模式 申农韦弗数学模式 拉斯韦尔五W模式 线性模式 一、基本模式 谁 传播者 控制分析 说什么 讯息 内容分析 通过什么渠道 媒介 媒介分析 对谁 接收（受众） 受众分析 取得什么效果 效果 效果分析 信源 噪音源 信宿 接收器 信道 发射器 （3）德弗勒的互动过程模式 更大的 社会结构 C 基本