古诗鉴赏题设问角度及解题技巧.pptVIP

考点解读 1鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 2评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。 古代诗歌鉴赏题的设问角度 古代诗歌题的解题技巧 * * （一）从内容意境角度设问 （二）从语言运用角度设问 （三）从表达技巧角度设问 1. 对抒情主体形象的认知理解 2. 对诗歌意象的识别理解 3. 对诗歌主旨的理解 4. 对所抒感情的理解 5. 对诗歌深层含义的揭示 6. 对诗歌意境的体味（色彩、构成、情味等） 例1： 读王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。” 回答问题： 问：诗人的形象是如何通过诗句展现的？ 答：苍茫的烟雨和孤峙的楚山，烘托出诗人送别时凄寒孤寂之情，更展现出诗人的开朗胸怀和坚强性格，诗人这里以晶莹透明的冰心自喻，表明了诗人为官清白，心地纯洁。 例2： 读王维的《送元二使安西》“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。”回答问题： 问：“朝雨”“柳色”除了写春色外，还表达了哪些言外之意？ 答：“朝雨”还烘托出诗人送别友人时的忧伤之情；“杨柳”象征离别，折柳相赠表示留恋之情，增加了浓厚的离别情意。 例3： 阅读韩翃的《寒食》“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”回答问题 ： 问：本诗的主题是什么？体现在那几句？ 答：这是一首杰出的古代政治讽刺诗，作者巧借吟节令景色，对时政予以讽刺。本诗主题体现在第三、四句。假借吟寒食节，巧借蜡烛达到对时政的讽 刺的目的。 例4： 阅读李绅的《悯农》“春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。”回答问题 ： 问：诗人对劳动人民，对统治制度是什么态度？ 答：诗人用对比手法表现了对劳动人民的同情，对封建剥削制度的不满。 例5： 读王安石的《梅花》“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”回答问题： 问：全诗用梅花来比拟人的品格，寄寓了作者怎样的情意？ 答：作者赞美梅花的高贵品质，实际上是表明自己坚韧不拔在逆境中洁身自好的心态，是借物言志的一种方法。 例6： 阅读王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”回答问题 ： 问：竹林、孤琴、长啸、明月这些普通景物能构成清幽意境的原因是什么？ 答：因为作者恬淡澄净的心情与此情此景相互融合。 1. 对关键词语的品味（含义及表达作用） 2. 对关键诗句的理解（含义、色彩、情味、效果等） 3. 对语言风格的概括（格调、色彩、境界、情味等） 例1： 阅读杨万里的《小池》“泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才 露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”回答问题 ： 问：“惜”字和“爱”字用得好在哪里？ 答：诗人以一个惜字和爱字赋予泉眼、树荫以人的感情。泉眼爱惜，树荫爱恋，富有情趣。 例2: 阅读苏轼的《惠崇 春江晚景 》“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”回答问题 ： 问：春江水暖鸭先知蕴含了怎样的哲理？ 答：这句诗不仅写出了富有诗情画意的早春景色，而且强调了实践精神，也反映了作者对人生的探索精神。 例3： 阅读李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 问：本诗在语言运用方面有何特色？ 答：这首诗充满了浓厚的抒情气息。全诗清丽自然，意境开阔，含蕴无穷。 1. 对修辞方法的赏析（比喻、拟人、夸张、对偶、借代、双关等） 2. 对表达方式的赏析（叙述、描写、议论、抒情等） 3. 对表现手法的赏析（情景交融、托物言志、化静为动、对比映衬、虚实明暗、含蓄委婉、直抒胸臆等） 例1： 阅读李白的《独坐敬亭山》“众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。”回答问题 ： 问：诗的后两句运用了什么手法，表达了作者什么感情？ 答：这首诗运用拟人手法表现了诗人对敬亭山的喜爱。 例2： 阅读刘禹锡的《乌衣巷》“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”回答问题