七年级历史上册复习提纲二(中图版).docVIP

七年级历史上册复习提纲(二) 政权分立与民族融合（P74—89） 1、官渡之战形势：东汉末年，军阀割据，生产遭到严重破坏。时间：公元200年??? 作战双方：袁绍VS曹操结果：曹操以少胜多，大败袁军，为曹操统一北方奠定了基础。曹操为曹操统一北方奠定了基础、赤壁之战形势：曹操基本上统一了北方，想要统一全国；南方刘备、孙权势力有所发展。时间公元208年??? 作战双方：曹操VS孙刘联军结果：孙刘联军以少胜多，奠定了三国鼎立的基础。220年，曹操病死。他的儿子曹丕在洛阳称帝，国号魏，史称曹魏。221年刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀或蜀汉。222年，孙权也称王，国号吴，史称孙吴或东吴，后定都建业。（229年，孙权正式称帝）三国鼎立局面形成。（注意：曹操不属于三国时期的人物，而是东汉末年的。）三国经济的发展魏国：修建了许多水利工程，北方生产得到恢复和发展；蜀国：业兴旺，蜀锦行销三国；吴国：造船业发达，夷洲（现在的台湾），加强了内地和台湾地区的联系西晋的统一（三国灭亡顺序：蜀、魏、吴）魏灭蜀；265年，西晋代魏；（开国皇帝：司马炎；都城：洛阳）280年，西晋灭吴，实现了统一。西晋的灭亡原因：统治集团腐朽，西晋皇族为争夺皇位，混战十几年，耗竭了西晋的国力。西晋的官僚地主残酷压迫内迁的少数民族，激起他们的反抗。公元316年，内迁匈奴人的一支武装力量灭亡了西晋。江南经济的发展江南经济发展的原因：江南战争较少，社会比较安定。。（主要原因）（2）表现：影响：为经济重心逐渐南移奠定了基础。439年，在东北地区兴起的鲜卑族建立的北魏统一了黄河流域把圆周率精确地推算到小数点之后七位数字，比欧洲人早了约1000年。时期 姓名 著作 主要思想 春秋晚期 孔子 《论语》提出“仁”的，主张“为政以德”。主张“因材施教”、谦虚好学、“温故而知新” 提出“仁政”思想，要求统治者“轻徭薄赋”；提出“民贵君轻”的思想；主张做人要“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈” 战国时期 荀子 思想家，战国时期儒家代表 主张以“礼”治国，提出“载舟覆舟”观点。 战国 墨子 　 主张“兼爱”、“非攻”春秋末期 老子 《道德经》 认为一切事物都有对立面，对立的双方可以互相转化。 主张“无为而治”顺其自然 战国 韩非 　 主张改革，提倡法治，建立君主专制的中央集权制战国 孙武 《孙子兵法》 “知己知彼，百战不殆” 孔子提出“仁”的学说，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。 教育上：他创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒，先后培养的学生有三千人。注意“因材施教”，善于启发学生思考问题。教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”。 北魏孝文帝改革目的是加强对中原的统治北魏孝文帝改革，有利于北方经济的恢复与发展，加速了北方各族封建化进程注意事项复习：1. 要理清知识脉胳，合上书也能知道每一课的题目是什么，里面讲哪个时期，有哪些大事、主要内容和人物。 注意《》中一些大题的思路。3. 本提纲可以帮助复习和记忆，但只是基本纲要，还是要以课本为主。4. 一些相似的知识，自己进行归纳。1. 仔细审题，不要贪快。时间充足，选择题至少要用25分来完成，大题要考虑好再动笔，但不要留空白不做（即使拿不准也要尝试回答）。2. 回答大题时，先写“答”，内容要有条理性，按题目的要求回答。最好分段，不要一题写一大段。3. 大题实在不会或拿不准时，先回到前面选择题去看一下有没有相关内容。或者在开始做卷前，先浏览一下大题，做到心中有数。4. 回答问题尽量全面，如问原因时，通常有客观原因、主观原因、历史原因、现实原因等（不一定每个题都全部具备）；评价人物，要看到两面，既要有评价，也要有史实说明。5. 选择题小技巧：问历史事件或事物产生的根本原因时，答案通常是和经济因素（生产力）有关的。问统治者实施某种措施的根本原因或目的，一般是加强控制或巩固统治之类。当你初步选择一个答案时，先看看其他答案是不是更合适，选最合适的。 5