七年级历史下册第三单元中外的交往与冲突历史学案(无答案)人教新课标版.docVIP

第三单元 统一多民族?国家的巩固?和社会的危?机 第16课 中外的交往?与冲突 【学习目标】 1、了解郑和下?西洋、戚继光抗倭?、葡萄牙攫取?澳门的居住?权等基本史?实。 2、培养识图能?力、观察和分析?图片及史料?的能力。通过分析戚?继光抗倭取?得成功的原?因，培养综合分?析历史问题?的能力。通过对戚继?光抗倭背景?、功绩和取胜?原因的学习?和分析，综合评价戚?继光为民族?英雄，以提高评价?历史人物的?能力。 3、通过对郑和?下西洋、戚继光抗倭?等事件的学?习，除进行传统?的爱国主义?教育外，还可发现郑?和与戚继光?这二位历史?人物的人格?魅力，形成正确的?人生观和健?全的人格。 【学习重点】 郑和下西洋?、戚继光抗倭? 【知识梳理】 一、 郑和下西洋?的条件有哪?些？答：①明初国力强?盛，社会安定；②拥有当时世?界上最先进?的船只和航?海技术；③船上有航海?图和罗盘针?；④郑和个人的?知识和才能?。 1、目的：为了 ， 派遣 下 。 2、时间： ── 年，郑和 下西洋。 3、到达地区：到过亚非三?十多个国家?和地区，最远到达 和 。 4、意义： （1）郑和的远航?，促进了 ，加强了 。 （2）郑和下西洋?比欧洲航海?家的远航早?了半个多世?纪， 是我国也是?世界上的伟?大航海家。 二、 1、倭寇：元末明初，日本的武士?、商人和海盗?，经常骚扰我?国沿海地区?，沿海居民称?他们为“ ”。 2、背景：明朝中期，倭寇入侵中?国东南沿海?，烧杀抢掠，明政府派遣? 等抗倭。 3、概况：戚继光组建?“ ”，得到人民群?众的支持，在 九战九捷，荡平浙江倭?寇；后又率部剿?灭了福建、广东的倭寇?；东南沿海的?倭患被平息?了。 4、评价：戚继光是我?国的 英雄。 三、葡萄牙人攫?取在澳门的?居住权 年， 殖民者攫取?了在我国广?东 的居住权。 【学习自测】 1、“继张班立功?异域，开哥麦探险?先河”，这幅对联主?要称颂的应?该是 A.张骞出使西?域 B.哥伦布“发现”美洲大陆 C.郑和下西洋? D.麦哲伦首次?环球航行 2、郑和下西洋?时所携带物?品中深受当?地欢迎的是? A．甘薯 B．瓷器 C．玉米 D．马铃薯 3、印度尼西亚?的爪哇有三?宝垅，泰国有三宝?港，马来西亚的?马六甲有三?宝城。上述国家以?“三宝”为地名是为?了纪念中国?古代历史上? A．鉴真东渡日?本 B．戚继光抗倭? C．华侨开发南?洋 D．郑和下西洋?的壮举 4、在我国东南?沿海一带广?为流传一首?民谣：“天皇皇，地皇皇，莫惊我家小?儿郎；倭寇来，不要慌，我有戚爷会?抵挡。”这首民谣反?映的是哪一?历史时期的?史实 A．隋朝 B．元朝 C．明朝 D．清朝 5、“封侯非我意?，但愿海波平?。”诗句中戚继?光表明的志?向是 A．荡平倭寇 B．赶走荷兰殖?民者 C．击退沙俄侵?略者 D．平定大小和?卓叛乱 6、下列属于反?抗外来侵略?的民族英雄?是 A.岳飞抗金 B.文天祥抗元? C. 郑和下西洋? D.戚继光抗倭? 7、从葡萄牙殖?民者攫取澳?门居住权，到澳门回归?祖国，经历了 　 A、444年 　B、446年　 C、440年 　D、450年 8、观察下列图?片：??请回答：（1）?图一、图二中两人?的对外活动?，反映了唐朝?对外文化交?流的什么特?点？ （2）图三反映的?历史事件的?名称和目的?分别是什么?？（3）图一、二和图三反?映的对外交?往，在作用方面?有什么相同?的地方？ 2 用心 爱心 专心