高职帮扶中职培养培训“双师型”教师的政策与措施研究.docVIP

精品论文 参考文献 高职帮扶中职培养培训“双师型”教师的政策与措施研究 龚星鹏　黄丽霞（隆林各族自治县职业技术学校　广西　百色　533400） 摘　要：中等职业学校在“双师型”教师培养方面取得了一定成绩，但也还存在许多问题，在山区民族中职学校问题特别多。本文主要对高职院校帮扶中职学校培养培训“双师型”教师的政策、措施等方面进行了研究，对当今中职学校“双师型”教师的培养培训，提高师资队伍素质和教育教学质量都有很好的促进作用。 关键词：高职帮扶中职能　培养培训　双师型　政策与措施 随着产业结构的不断调整，社会经济不断发展，国家对职业教育高度重视和大力支持，在“双师型”教师培养培训方面比以往更加重视。十八大报告中提出：“大力发展现代职业教育。”各级地方党委政府积极响应国家政策，相继出台了一些发展职业教育的决定，广西党委政府在2007年12月出台了“全面实施职业教育攻坚的决定”之后，2012年2月又出台了《广西壮族自治区新时期深化职业教育攻坚五年计划》（桂政发〔2012〕9号），在《计划》中明确指出：“着力培养培训和聘任一批lsquo;双师型rsquo;专业教师，鼓励各地出台促进lsquo;双师型rsquo;专业教师队伍建设的激励政策。”要发展职业教育，提高职业教育教学质量，师资队伍素质是关键，培养培训“双师型”教师是重中之中，具有深远的现实意义。 一、高职帮扶中职培养培训“双师型”教师的政策 1.政府出台政策，指导高职帮扶中职。由自治区人民政府根据国务院、教育部有关发展职业教育的政策和规定，结合本省实际，制定一套高职院校帮扶中职学校培养培训“双师型”教师的政策。 （1）出台政策，鼓励高职院校帮扶中职学校。由自治区人民政府出台高职院校帮扶中职学校培养培训“双师型”教师的有关政策，规定自治区内办学条件好、教育教学质量高的知名高职院校，有义务和责任帮助中职学校培养培训“双师型”教师，中职学校要积极配合，选派好培养培训教师。具体业务操作由自治区教育厅负责，主要负责审核帮扶高职院校的培养培训资格，送培教师的资格条件等。 （2）政府给予资金补助，提高高职院校积极性。对于普通中职学校，“双师型”教师紧缺，经费缺乏，自己无能力培养大批量“双师型”教师的，政府给予经费资助，从每年的教师培养培训经费中划出一定数额，设立专户，用于培养培训中职学校“双师型”教师，每人补助培养培训费2万元人民币。 （3）给予企业优惠政策，让企业参与。由自治区教育厅组织专家对区内知名度高的企业进行实地考察，对有意向帮助培养培训中职学校“双师型”教师的企业进行评估、审核，对于达到要求的优秀企业，上报给区人民政府，由自治区人民政府下文批准为中职学校“双师型”教师培养培训基地，并给予一些优惠政策，对于帮助中职学校培养培训“双师型”教师的企业，每年可适当减免一定的税收，促进企业参与的积极性。 （4）奖惩规定，提高中、高职院校责任感。在制订政策的同时，制订奖惩规定，对于在“双师型”教师培养培训过（4）奖惩规定，提高中、高职院校责任感。在制订政策的同时，制订奖惩规定，对于在“双师型”教师培养培训过程中，开展得很出色的高职或中职学校，由自治区人民政府给予表彰，并适当给予物质奖励，对于开展得较差或套取培养培训经费的学校给予严肃处理，主要负责人触犯法律的交由司法机关处理，并取消高职院校培养培训基地资格。 2.高职院校制订帮扶政策。 高职院校在自治区人民政府出台的《高职院校帮扶中职学校培养培训“双师型”教师的政策》指导下，根据学校自身条件、中职专业教师的特点，制订帮助中职学校“双师型”教师培养培训政策。 3.中职学校制订“双师型”教师培养培训政策。中职学校在自治区人民政府出台的《高职院校帮扶中职学校培养培训“双师型”教师的政策》指导下，根据高职院校帮扶政策和学校自身发展的需要，制订中职学校“双师型”教师培养培训相关配套政策，保证培养培训合格的“双师型”教师。 4.制定“双师型”教师评价体系。 （1）师德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。“双师型”教师要具有高尚的道德情操、良好的思想品质、强烈的责任感、热爱职教事业、热爱学生等。 （2）知识能力。 “双师型”教师不仅具有扎实的教育教学理论，还要具有深厚的本专业理论知识、相关专业知识以及本专业前沿知识，树立终生学习的思想，不断更新自己的专业理论知识。 （3）教育教学能力。教师教育教学能力在教师资格认定中处于核心地位。教育教学