试论舞蹈在推进素质教育方面的优势.docVIP

精品论文 参考文献 试论舞蹈在推进素质教育方面的优势 王彦勇（山西省吕梁市柳林县艺术研究院　山西　吕梁　033300） 　　摘　要：本文阐述了舞蹈在推进素质教育方法的优势。主要从舞蹈有利于人格的完美，智能的提高，形体的健美，而且能够安慰心灵，有利于艺术涵养的晋升及有益于对祖国传统文化的领受和传承等方面进行了分析，有利于民族素质的提高。 　　关键词：舞蹈艺术　民族素质　文化传承　艺术凝练 　　闻一多师长曾说过：“舞是生命情调最直接、最强烈、最尖锐、最纯挚而又最充沛的默示。”舞蹈是人类最早降生的艺术形式之一，伴随着整个人类文明的历程，它原本就是一种生命存在的默示形式，作为肢体的艺术，它直接、形象地表达形式和活跃的艺术意境带给生命个体的愉悦是其它艺术形式难以庖代的。“教育的目的就是赋予身体与思维最完美、最理想的能力”（柏拉图）。在国家鼎力倡导增强素质教育、实现人的全面成长的今天，舞蹈不仅仅是由舞蹈演员此刻舞台上供人们远远赏识的艺术品，更应该成为通俗人表达内心激情、提升人生境界的手段和载体，应该在普及艺术教育方面发扬应有的作用。将舞蹈普及推广到孩子们的身边，充分发扬这一艺术形式特有的美育功能，指导孩子们在尊贵的审美与艺术世界去畅游，这应该是舞蹈教育的最终目的。近年来，舞蹈考级课在国内外迅速开展起来并在继续普及，其实就在于始终建立在艺术素质教育这一社会根底之上，在这一目的指引下，北京舞蹈学院《中国舞品级考试教材》《芭蕾舞分级考试教材》及中国艺术职业教育协会《爵士舞考级》教材凭借其超前的教育理念、完整的教学内容、科学的教学体例，运用其各异的美育体例行使着教育的职责，获得了全社会的普遍认同和推崇。所以，本人在实施选择这三种舞蹈考级教材教学过程中，并不简单地满足于教给学生行艺、技巧，更注重将舞蹈文化带入课堂，经由过程舞蹈这一载体，给孩子们提供一个自我熟悉、自我练习、自我提升和全面成长的平台。 　　笔者联系自己多年的教学实践，谈一谈舞蹈课在素质教育方面的优势。 　　一、舞蹈有利于人格的完善 　　舞蹈是以动作为说话的艺术，在舞蹈传达给人以美感的同时，它对于舞者来说，却是一次身体的超越与心灵的历炼。每一位舞者都要经由一段艰难的练习过程，才能达到身美、心美、神美的效果。中国舞考级课从艰辛的进修练习到完整的考核表演，是一种脑力与体力劳动的联系过程。“不竭改良”、“一丝不苟”、“执拗坚韧”、“勤恳吃苦”、“持之以恒”、“知难而进”等这些优异的人格品质，都能在进行中国舞、芭蕾舞、爵士舞考级课严酷的进修练习与考核过程中获得体验和实现。那些干事要投入、当真，做人坚强、进取的道理，不用多说，很自然地被孩子们理解。对比其它行当，习舞在塑造品质、磨炼毅力方面浸染更直接，更活跃、有趣，也更易于被孩子们接受，这恰是舞蹈美育所带给孩子最珍贵的财富。此外，在加入舞蹈考级行当时代，学生需要自己亲自火速确切地的更调服装、道具，这对于那些事事要父母代管的孩子，无疑又是磨炼自理能力的好机会。 在中国舞考级教材中还有意识地收录了一些劳动的歌曲及动作，对没有机缘直接加入劳动的孩子们来说，也是对劳动这种人类最根本行当的熟悉和体味。同时，在主持实施中国舞、芭蕾舞、爵士舞考级教材的教学过程中，教师如不能始终有经由过程习舞辅佐孩子们塑造品质、完美人格，则教学与考核就会取不到精彩和美观。因为一但孩子们体验到了战胜、超越自己的欢愉，学会了做人、干事的能力，他们苦练也会变得加倍自觉。 　　二、舞蹈有利于智能的提高 　　人的智能由察看能力、模拟能力、空间方位能力以及记忆力、想象力、缔造力等诸多方面组成。而一切智能的基本最初是肢体的行为智能。经由手舞足蹈和对肢体的节制与把握，婴儿的神经系统获得发育和健全，肢体行为智能的成长又促进了其它智能的同步提高。舞蹈练习可从手、眼、身、法、步、韵、音乐、节奏等方面入手，对学生的注意、观察、判定、模拟、记忆、思维、想象等能力的成长都有周全的锻炼。这一优势在中国舞、芭蕾舞、爵士舞考级教材中被完全的显现出来。这三种舞蹈教材对身体肌肉的节制力、关节的矫捷性、韧带的优柔性、动作的协调性的科学系统的严酷练习，对时间、空间、节奏、想象等能力的严酷要求，实现了对学生多元智能的提高。而伴随着美妙的音乐、幻化多样的肢体动作，学生们对智能练习的要求会更自立、更直接，也更美观。据家长们反映，孩子们在练过一段时间舞蹈之后，注重力更集中了，模仿能力更强了，文化课的学习也有了积极进步。 　　三、舞蹈有利于形体的健美 　　舞蹈是肢体行为。舞蹈是经由过程娱乐达到健身的最佳目标，同时可以练习学员的肌肉，达到形体美的目的。例如，芭蕾舞考级课经由系统的基本练习及欢畅的动律练习和轻松的舞步练习，使舞者在节制性、矫捷性和优柔性等方面获得协调发展，也使其身体曲线美妙伸展。特别值得一提的是，舞蹈可矫正不良体态。这