《幼儿教师职业礼仪》9-2-4学习幼儿教师的体态语礼仪.pdfVIP

学前教育专业精品课程 《幼儿教师职业礼仪》 课 题：学习幼儿教师的体态语礼仪 设计教师： 丁仁富 课时：1 1、掌握眼神、微笑两种主要情态语言的礼仪要求 2、掌握指示手语、情感手语、形象手语等身势语言 知识目标 的礼仪要求 教学目标 3、了解空间语言的礼仪要求 正确运用情态语言、身势语言、空间语言等礼仪，进 技能目标 行幼儿教育教学，提升教育效果的能力 情感目标 培养学生爱幼儿，会爱幼儿的情感 教学重点 掌握幼儿教师情态语言、身势语言等体态语礼仪的具体要求 教学难点 培养学生能根据不同的教学情境使用体态语礼仪的能力 教学方法 案例导学、示范法、角色练习法 学法指导 角色练习法 教学准备 教育案例 课前准备 PPT 课件 教学 教学内容 双边活动 设计意图 环节 案例导入：李思思是一名幼 师生研讨： 启发学生从 儿教师，工作认真，一丝不 1、为什么李 李老师的表 苟，园长对她抱有很大的期 老师工作认 情、语言、 望。但家长打电话，说孩子 真却得不到 姿态等方面 教 不喜欢李老师，要求给孩子 家 长 的 认 思考，引入 调班或更换教师。原来李老 可？ 新课 学 师人很严肃，整天板着脸， 2、为什么孩 导入 对孩子没有一点笑模样；而 子们都不喜 过 且李老师特别喜欢吃大蒜 欢李老师？ 等食物，和幼儿说话时“带 味”；和孩子做游戏时很懒 程 散，有孩子过来说“老师， 和我们一起玩嘛”，会不耐 烦地说“去去去，自己玩去” 等 （PPT） 讲授 一、幼儿教师情态语言礼仪 新课 要点 - 1 - 黄岛区高级职业技术学校 学前教育专业精品课程 《幼儿教师职业礼仪》 （一）眼神礼仪要点 自读眼神礼 学会用眼睛 1、视角 仪文本，掌握 和孩子说话 不同视角、视 2、视域 域、时长、目 光分配等礼 3、时长 仪要点