采薇-课件..pptx

采薇;解 题; 薇，现在又称野豌豆苗;岁亦莫 止;第一章至第三章： ;;;;随着戍边时间的延长，乡情也日益深重。 第一章作者仅仅说，到了年底，还回不了家，是“狁”害得他有家难归。 第二章则说他因思乡而心中烦闷，好像火烧一样，还想到：“我的驻地没有安定，连个捎家信的人也没有。” 第三章，眼见已到十月了，回家还是没有指望，戍卒不禁发出痛苦的呻吟：“忧心孔疚，我行不来。”心情极其痛苦，谁能宽解呢？;根源则在于我国自古的农业文明中的先民对土地的依恋情怀，千百年来延续至今，成为了文学创作百说不厌的乡土情结。故乡是一个人的根，更多的是精神上、情感上的意义。故乡常常被赋予的意义有家、故土、家园、家国、归宿等；在比喻意义上，往往指向人的价值取向和精神追求。;彼尔维何？维常之华。 尔：花盛开的样子。 维何：是什么。维，句中语气词。 常：即棠棣花。 彼路斯何？君子之车。 路：古代一种大车。 君子：这里指将帅。 车：兵车，即下文的戎车。 戎车既驾，四牡业业。 业业：强壮而高大的样子。 岂敢定居，一月三捷。 ;;补充;这两章中人物的战斗的豪情同前三章人物内心的痛苦是否矛盾？;; 悲和哀，可见戍卒归家途中是百感交集的。 长久的戍边生活 昔日上路时的依依不舍之情 今日返家路途的艰难和内心的悲苦;;2、 《采薇》前三章在章法上有什么特点？;3、四、五两章从哪些方面追述从军作战的紧张战斗生活？ 四牡业业：以驾车马匹的高大，烘托士卒雄赳赳气昂昂的精神。 四牡翼翼，象弭鱼服：写军容之盛和军械的精良。;; “昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”被视为情景交融的佳句。 晋人谢玄把这四句论为三百篇中最好的诗句。在文学史上影响极大。常为后世文人反复吟唱、仿效。那么这四句诗是怎样抒发主人翁的感情的呢？根据资料，体会古人对这两句诗的评价并谈谈你的看法。;古人评价一：刘义庆《世说新语·文学》：“谢公（谢安）因弟子集聚，问《毛诗》何句最佳，遏（谢玄）称曰：‘昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。’” 方玉润《诗经原始》中评说：“此诗之妙，全在末章：真情实景，感时伤事，别有深情，非可言喻，故曰：‘莫知我哀’，不然，凯奏生还，乐矣，何哀知有耶？”又说“末乃言归途景物，并回忆来时风光，不禁黯然伤神。绝世文情，千古常新。” ;今人评价一：描写戍边战士归乡途中，雨雪阻隔，饥渴交加，以及痛定思痛的心情。该诗语调低沉，低回往复，多以叠字加重气氛，读起来令人潸然泪下。;“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”。这两句诗历来为人传诵，明代王夫之曾经评价这两句诗：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”请谈谈你的理解。 杨柳依依是春光明媚之景，但大好的春光里却要从军远征，越发让人觉得凄凉。雨雪霏霏是冬季肃杀之景，而历尽艰难生死终于安然归来，更添无限的安慰。这种以相反的景物来衬托感情的写法，收到了更加强烈的艺术效果。这是这两句诗能够千古传诵的一个重要原因。;征人离家之时，正是桃红柳绿的丽春，面对美景，征人却不得不与亲人分别，杨柳依依，正含着不忍与亲人分别的依依之情。春色愈美，愈能惹起生死离别的哀愁。（以乐衬哀） 苦尽甘来，能活着踏上归途，不久将和家人团聚，但偏偏遇上坏天气，还要忍受途中的饥寒，以哀景写乐，增强了哀乐的鲜明对比度。;1.比兴手法; 3.情景交融;今宵酒醒何处？ 杨柳岸晓风残月;反衬手法：  用凄苦的景物来写快乐，用美好的景物来写悲哀，这就是反衬手法。 用美好的景物来写快乐，用凄苦的景物来写悲哀，这是陪衬；反衬往往比陪衬更有力量。; 前三章开头句式相似，反复吟唱，以植物的生长暗示时间的流逝，在鲜明的节奏中表现出诗歌的音乐美。;课外拓展;高考诗歌鉴赏 闻雁 韦应物 故园渺何在？归思方悠哉。 淮南秋夜雨，高斋闻雁来。 寒塘 赵嘏 晓发梳临水，寒塘坐见秋。 乡心正无限，一雁过南楼。 （1）这两首诗从体裁上看都属于 ，这两首诗都是抒发 。 （2）简答：这两首诗为什么都写到雁？;（1）五言绝句 思乡之情（回答“秋思”也可以） （2）雁是候鸟，春天迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情。因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。;下面这首诗的每一句都可以想像成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。要求：①按照诗意来设计场景和人物的神态动作；???想像合理；③每个镜头脚本的字数不超过40字。（4分） 采莲子 [唐]皇甫松 船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。 无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。 [场景