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分析课文 采薇采薇！薇亦作止。曰归曰归！岁亦暮止。 靡室靡家，猃狁之故；不遑启居，猃狁之故。 采薇采薇！薇亦柔止。曰归曰归！心亦忧止。 忧心烈烈，载饥载渴；我戍未定，靡使归聘。 采薇采薇！薇亦刚止。曰归曰归！岁亦阳止。 王事靡盬，不遑启处；忧心孔疚，我行不来。 彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。 戎车既驾，四牡业业；岂敢定居，一月三捷。 驾彼四牡，四牡骙骙；君子所依，小人所腓。 四牡翼翼，象弭鱼服；岂不曰戒，猃狁孔棘。 昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥；我心伤悲，莫知我哀！ 《采薇》魅力所在—— （一）赋比兴与重章叠句并重 十五从军征，八十始得归。——《十五从军征》 少壮辞家去，穷老还入门。——鲍照《代东武吟》 去时三十万，独自还长安。——王昌龄《代扶风主人答》 千去不一回，投射岂全身。——李白《古风之三十四》 十五北防河，四十西营田。——杜甫《兵车行》 前三章中，章与章句型重复，字面意义大体相同，只在关键处更换个别字，这就是重章叠句手法。 ３. 第四、五章为什么要反复咏唱战马、装备？ 流露出戍卒怎样的心情？ 讨论题 第六章中描写了哪些景物？营造了怎样的意境？ 真正探明此句之佳处的，当推王夫之。他在《姜斋诗话》中直指心源(按指以哀景写乐云云)……。往伐，悲也；来归，愉也。往而咏杨柳之依依，来而叹雨雪之霏霏。诗人正是抓住了情和景暂不和谐的矛盾，运用反衬手法，深刻而有力地表现出戍边士兵的哀怨。 ——《先秦汉魏六朝诗鉴赏》 （三）综合运用多种修辞手法 暗喻 对比 排比 层递 对偶 复迭 夸张 反问、设问 示现 普遍的矛盾的情感 三个特写镜头 两个战斗场面 魅力 （一）赋比兴与重章叠句并重 作业 （一）分析本诗以“采薇”起兴的原因和好处 （二）分析“昔我往矣，杨柳依依；今我来思， 雨雪霏霏。”的意境 （三）对比本文，赏析《诗经·出车》相似句段：“昔我往矣，黍稷方华。今我来斯，雨雪载途。王事多难，不遑启居。岂不怀旧，畏此简书。” （四）本诗有怎样的情感变化？背诵这首诗歌。 西周时，战争的规模比以前大，战略战术也更为复杂。实行奴隶主贵族军事制度。军权归周天子。其下设有一系列官职。士卒由贵族和平民充当。奴隶只能随军服杂役。 　 军队的编制单位有师、旅、卒、两、伍。兵器主要是青铜器，有戈、矛、刀、箭、剑、戟等。主要兵种是车兵，战车由4匹马驾辕，车上有甲士3人，随车有徒卒，一般12人。车弛卒奔。 　 甲胄、盾由皮革制成，缀以青铜泡，战马也装了护甲，还规定有战前检查武器装备的措施。战斗中采用旌旗金鼓指挥，击鼓进军，鸣金收兵。要求行列整齐，攻伐协调，进退一致。 * * （二）诗歌意象、意境之美 （三）综合运用多种修辞手法 二、思想内容：普遍的矛盾的情感 一、写作 艺术 比兴 赋 感情 作 柔 刚 靡室靡家 不遑启居 厌战 三个镜头 载饥载渴 靡使归聘 我行不来 忧心烈烈 忧心孔疚 思归 1.前三章采用了哪些写法？其中“薇”有什么变化？从中可以感受到怎样的思想感情？ （一）赋比兴与重章叠句并重 古者戍役，两朞（jī）而还。今年春莫（暮）行，明年夏代者至，复留备秋，至过十一月而归。又明年中春至，春暮遣次戍者皆在疆圉。如今之防秋也。 ——朱熹《诗集传》 ①在内容上，以植物的生长暗示时间的流逝，时序的更替，而人物内心的焦虑、痛苦也随之加重，从而突出了主题 ②在音节上，反复吟唱，一唱三叹，音节和谐，旋律协调在鲜明的节奏中表 现出诗歌特有的音乐美 2、前三章在章法上有什么特点？使用这种手法有什么好处？ 比兴 赋 矛盾感情 棠棣之盛 装备精良 战事频繁 爱国 岂敢定居 岂不日戒 思归 本诗中多次写战马的情态：“