成功的家庭教育能造就优秀的孩子.docVIP

成功的家庭教育能造就优秀的孩子 ?　　做课题之前，我一直被一个问题所困扰：“家庭教育和学校教育，到底哪个更为重要？”如果家长看到这个问题，当然会说学校教育重要，因为孩子好象更听老师的话。理由是如果家长给孩子布置任务，肯定孩子都会说：“老师又没布置！我不做！”孩子视老师的话如同圣旨，却当家长布置的任务为耳边风。这是很典型的一个例子，相信很多有孩子的家长都有过类似的经历。这也是一个让很多家长认为孩子更听老师的话多一点的原因，其实不然。表面看来孩子很听从老师的话，只要老师布置了任务，一般孩子都会想办法来完成。可是，从更深层次来讲，学生听老师的话只能体现在完成学校的知识类目标任务上，也就是说学生只能在知识任务目标上比较听从老师的教导。而在决定一件事情的处理方法和态度上，学生绝对不会按照老师的方式来解决的！学生在学校里受教育很多年，我们也天天在说老师要教书还要育人，可是每当升学考试的时候，育人的部分会有几分来作为考核项目呢？又有多少学生会按照老师教给他的处世方法来实施行动？到头来学校教育仅仅是培养了学生的文化知识技能，而学生的做人处世，完全取决于他赖以生长的家庭环境和家庭教育！一个人的做事原则和态度，更多来自于家庭，有一部分会从书籍里获得，可很少能从学校教育里习得！当然，学校教育里的成功者，结合家庭教育的优良传统，大可以增加一个人的创造能量，可是如果仅仅只是学校教育的成功者，却不一定会在社会上大有作为！如今好多大学生犯罪就是很好的证明。 　　通过课题研究后，我们发现：从古到今，无数杰出人物到我校研究的优秀学生都与良好的家庭教育有关，家庭教育在整个教育和人的一生成长中，具有其它教育不能替代的特殊的地位和重要作用。??? 　　一、家庭教育是人生奠基性教育。科学研究表明：孩子最早的学习是从模仿开始的。他们从很小的时候开始，就会将看到、听到、感觉到的东西溶化在正在发育的大脑里。并在以后的生活中不知不觉地加以效仿。所以苏联著名教育家马卡连柯说：父母是孩子人生第一任老师，他们的每句话，每个举动，每个眼神，甚至看不见的精神世界都会给孩子潜移默化的影响。”家庭是儿童生活时间最长的环境，有充分的时间使儿童与父母朝夕相处在一起，接触机会多，影响面广泛。从儿童受教育的顺序来看，首先是家庭教育，然后才是学校教育。父母的素质、人格、举止言谈、生活方式、教育态度等都有意或无意地影响着童，长时间的耳濡目染，潜移默化，对儿童的思想观念、行为准则以及行为习惯的形成都起着重要的作用。国外教育科学研究证明，从出生到7岁，这是一个人身心发展，尤其是大脑发展的最旺盛时期。此时儿童生活在家庭及周围环境中，外界刺激会在他们大脑里留下痕迹，刺激反复呈现，就会转化为内在信息，促进儿童大脑潜能的发展，促进儿童认知、情感、意志等心理过程的发展。而此时儿童大脑潜力的发展又对未来的学业和事业产生深远的影响，对其性格的形成也有深远的影响。在李老师和詹老师及林老师共同撰写的《家庭氛围对孩子身心发展的影响》的一文中明确的指出“家庭是孩子的第一所学校 ,父母是孩子的第一任老师.。”此话道出了家庭尤其是父母对孩子的影响之大。可见,创设良好的家庭环境 ,酝酿民主和谐的家庭氛围,对孩子们的身心健康相当重要。 　　在一个家庭中,批评的环境让孩子学会了指责;充满敌意的环境让孩子学会了打架;羞辱的家庭让孩子学会了内疚;鼓励的环境让孩子学会了自信;公平的环境让孩子学会了正义;安全的环境让孩子学会了信任……可见什么样的家庭氛围造就什么样的孩子。的确是这样，从郑老师的案例《家庭环境与孩子的成长》可看出陈苏娅同学在父母俩人相互让吃螃蟹的过程中，深深感受到了父母之间的爱，从而不仅收获了幸福，也懂得了处处心中有他人，时时关爱他人的好品质。王老师撰写的《父母是孩子最好的老师》一文中指出：家庭教育不是说教，而是生活细节的长期滋养。父母给孩子最好的礼物是什么？是榜样！因为孩子是看着父母的背影长大的，父母是孩子天天阅读的“教科书”。孩子从父母的言谈举止里获取的全部信息，将经久不衰地记录在他人格的磁带上，自动地播放终身。所以一吨重的言教，不如一两重的身教。要想孩子成为你的自豪，你首先要让孩子为你自豪。父母在生活细小的行为潜移默化的影响着孩子，影响着孩子的认识、情感、品质和行为。所以，希望孩子具有什么品质、修养，父母首先应该具备这些品质、修养。正如巴金先生说的“孩子们变好或变坏和他们受到的教育有关，有句话叫‘先入为主’，所以父母是第一任老师，不能把一切推给学校。帮助孩子健康地成长，所谓养、所谓教育，不过是这样一句话。我们希望子女成龙，首先就要尽父母的职责。”? 　　二、家庭教育是长久性教育。?在人的一生所接受的教育中，家庭教育是长久性教育。家庭教育先于学校教育，并且在学校教育的整个阶段内，一般都自始至终伴有家庭教育。我国己普及了九年义