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语文教学法总复习题（一） 填空题 出题人：王满珍 1、在古代，我国语文不独立成科，_________年清政府废除科举制度，1902年颁布《钦定学堂章程》，使语文独立成科。 2、“语文”一词，是由现代教育学家_________定名的。他认为“语”应指_________，“文”应指_________。 3 、语文能力可概括为四个方面，即_________能力、_________能力、_________能力、_________能力。 4、 与 的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生 的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是 的基础。 5、语文课程按九年一贯整体设计，分 个学段，课程目标根据“ 、 、 ”三个方面设计。 6、学生只有认识了 的字，并且能够正确 ，才有可能顺利地阅读书报，学习 ，提高 。 7、 、 是落实口语交际的主要任务。 8、开展综合性学习活动，拓宽 ，增加 ，强调 ，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展 和 。 9、教学目标有两种叙写方式： 和 。 10、语文是最重要，重要组成部分。、小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和的思想感情，指导学生正确理解和运用祖国语文，?，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的??，培养爱美的，发展健康的，养成良好的??????????????? 13、小学语文是一种___ ___和___ ___的基础工具。 14、我国古代对儿童进行启蒙教育所使用的识字读本是_____、《百家姓》和___ __。 15、《语文课程标准》把小学阶段的识字量规定为___ ___字左右，掌握这些常用字能够满足小学生____ __的需要。 16、识字能力由几个要素组成，它既包括掌握汉字的______、识字工具和______，也包括一些智力和非智力因素。 17、小学语文评价具有鉴定、______和______、 的功能。 18、教学质量评估包括__ ___和____ __两种方式。 19、小学语文教师的语文教学能力包括__ ___、设计教学的能力、课堂应变能力和____ _。 20、教现代社会要求公民具备良好的和，具备和具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术和信息的能力。 26、语文是 的课程，应着重培养学生的 ，而培养这种能力的主要途径也应是 ，不宜刻意追求 。 27、形象、直观的教学手段包括 、 、 、 等。 28、《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生 ， ，应引导学生 ， ，表达真情实感。” 29、《课标》“实施建议”中明确提出：“综合性学习，主要由 自行设计和组织活动。” 30、《课程标准》要求第一学段学生应认识常用汉字 个，会写 个；第二学段学生累计认识常用汉字 个左右，会写 个；第三学段学生累计认识常用汉字 个，会写 个左右。 31、阅读教学的重点是培养学生具有????? ?????、?????? ????、?????????? ?、 ????????? 的能力。这种综合能力的培养，各学段可以有所侧重，但不应把它们机械地割裂开来。 32、口语交际能力是现代公民的必要能力，