小学教师英语测试.docVIP

从“测量运动”走向“教育评价”，意味着从关注结果到注重过程。( )（判断，3分） 错 PISA主要评价学生是否具备了未来生活所需的知识与技能，以及在现实生活中运用这些知识和技能解决问题的能力。（ ）（判断，3分）对 错 微课的方式就是不断地把教材中最本质、最有趣的东西展示给大家。（ ）（判断，3分）对 错 Excel是微软办公套装软件中一个重要部分，称为电子表格。( )（判断，3分）对 错 设置图片环绕方式，可以使图片的周围环绕文字，实现word的图文混排功能。( )（判断，3分）对 错 小组活动式面试是一对一的面试。（ ）（判断，3分）对 错 综合实践活动课与各学科之间存在内在联系，这就为二者的整合提供了可能性。（ ）（判断，3分）对 错 学科能力的形成与学生对该学科的兴趣无关。（ ）（判断，3分）对 错 学习态度对学生学习结果没有影响。（ ）（判断，3分）对 错 积极有效的反馈对广大教育工作者而言是一种挑战。（ ）（判断，3分）对 错 学生的自我评价包括学生自己对自己的评价、同伴间的相互评价。（ ）（判断，3分）对 错 教师在教学中要注重培养学生良好的思维习惯。（ ）（判断，3分）对 错 测试内容效度研究要以课程大纲或课程标准为基本依据。（ ）（判断，3分）对 错 听力测试的目的是检验和评估学生通过听而反应出的理解和综合判断能力。（ ）（判断，3分）对 错 看图说话主要考查学生运用所学语言的描述能力。（ ）?（判断，3分）对 错 课程标准中每一个目标至少要有一个评价项目与之对应，保证下列哪一项内容得以评价（ ） （单选，2分）教学过程 教学目标 每一个知识点 学生学习过程 下列哪一项是综合素质评价不足的主要方面（ ） （单选，2分）不被家长接受 不被招生学校认可 不客观、不科学、不好用 不实际 以下哪一项不是PISA阅读素养测评框架中的文本形式（ ） （单选，2分）连续文本和非连续文本 数字文本 混合文本 多重文本 以下哪一项不属于微课程的三大原则内容（ ） （单选，2分）简单为王 实用为本 视野至上 引领潮流 填表时需要用到学生的身份证号，选择哪一项输入更快捷( ) （单选，2分）一个一个数字输入 应用函数处理 自己编号码 自动填充 要去掉照片中不想出现的字幕或图像，可采用哪一项功能（ ） （单选，2分）去水印 去字幕 去色彩 调亮度 以下哪一项不是纸笔测验的优点（ ） （单选，2分）规模大 效能高 稳定性好 机会均等 出题简单 以下哪一项是在页面中插入页码的最简单的方法（ ） （单选，2分）复制、粘贴 一页一页标注 在“视图”/“页眉和页脚”进行操作 手动填写 以下哪一项是表现性评价的最大优势（ ）?（单选，2分）直观性强 ?逻辑性强 数据丰富 可以量化 关于档案袋评价的说法，错误的一项是（ ） （单选，2分）具有基于全过程、写实性证据判断的优点 难以作假 是低投入的评价方法 可信度较高 封闭性问题主要适于用来考查学生的哪一方面能力（ ） （单选，2分）探究能力 创造能力 解决实际问题的能力 对知识或事实的了解和特定方法的理解及应用 全开放的问题适于用来考查学生哪一方面能力（ ） （单选，2分）识记能力 书本知识 阅读能力 自主能力和创造性 以下哪一项不是个别辅导策略包括的内容（ ） （单选，2分）知识技能查漏补缺 采取个别化的方式 提供辅导课程 制定短期突破提高目标 以下哪一项不是影响学生自我评价意识和能力形成的因素（ ） （单选，2分）儿童同伴关系 自我效能感与教师的期望 自我评价方法技巧 所就读的年级学段 关于有效反馈的基本要求，说法不正确的一项是（ ） （单选，2分）要收集多方面的证据 针对具体的学习任务与行为进行评价 静态的，不可调试 提供积极、具体的回馈与建议 以下哪一项不是常见的反馈方式（ ） （单选，2分）口头反馈 写评语 建立分析系统 张榜公布学生成绩排名 以下哪一项不是口语测试评价所面临的主要困难（ ） （单选，2分）班级人数少 师资力量不足 教师对于外语教学评价的功能和目的认识不足 过分重视学习结果 评价小学生阅读习惯和态度不包括以下哪个内容（ ） （单选，2分）学生对阅读是否感兴趣 学生的做题数量 学生是否初步具备阅读能力 学生阅读速度的掌握是否灵活 对小学生英语写话能力进行整体评价可采用的方式不包括哪一个（ ） （单选，2分）自我评价 小组评价 教师评价 家长评价 下列哪一行为是小学生英语学习中的消极行为（ ） （单选，2分）上课积极举手 天天坚持听英语课文录音 小组活动从不参与 喜欢看英语原版动画片 以下哪几项是有关PISA测评阅读素养特点的说法（ ）（多选，3分）大阅读，把阅读作为学习的工具 生活中的阅读，重视功能性 选材丰富，覆盖各种生活情境 问题开放，答案都比较长 学生的个别差异包括哪