人教版六年级上册19课《一面》PPT课件.pptVIP

* 鲁迅(1881.9.25～1936.10.19)，浙江绍兴人， 原名周樟寿，后改名周树人，字豫才、豫亭， 浙江绍兴人，出身于封建官僚家庭。笔名鲁 迅源于革命。伟大的无产阶级文学家、思想 家、革命家。1904年初，入仙台医科专门学 医，后从事文艺创作，希望以此改变国民被 麻木的精神。辛亥革命后曾任南京临时政府 和北京政府教育部部员、佥事等职，兼在北 京大学、女子师范大学等校授课。1918年5 月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文 学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定 了新文学的基石，后与《阿Q正传》、《药》 、《故乡》等小说名篇一同收入小说集《呐 喊》。毛泽东主席评价鲁迅为伟大的无产阶 级文学家、思想家、革命家、评论家、作家， 是中国文化革命的主将、中华民族精神的发 扬人。 1936年，鲁迅先生逝世，《中流》月刊要出纪念鲁迅逝世的专号，向作者阿累约稿，作者回忆起四年前在内山书店与鲁迅先生的一次偶然相遇，写下了《一面》这篇文章。 介绍课文背景： 自由朗读课文，要求读准字词，读通句子，思考事情的起因、经过和结果。 自读要求： 起因：“我”接班还要等半个钟头，到内山书店躲雨，歇歇。 经过：“我”翻看书籍，内山老板殷勤接待，买书缺钱，与鲁迅会面，交谈并接受赠书。 结果：“我”从“一面”中受到巨大鼓舞和影响。 第一部分：按时间顺序，记叙了作者与鲁迅见面的全过程。先写“我”与鲁迅一面之交的背景。 再写内山的热情接待和“我”买书缺钱造成的窘况。 重点写“我”与鲁迅的会面。 第二部分：写一面之交对作者的巨大鼓舞和影响。 全文可以分为两部分。 快速浏览课文，用“——”划出文中描写鲁迅外貌的句子，挑选最能触动你的一两个句子，反复朗读，说说从这些描写中你感受到了什么？ 1 2 3 4 他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。 我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。 ● 他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上：“你买这本吧——这本比那本好。” ● 我又仔细地看他的脸——瘦！我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。 ● 我费力地里衫的袋里掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！我鼻子陡然一酸，像要哭出来。 全文可以分为两部分。 这三处外貌描写有什么相同和不同之处？ 文中这三次外貌描写有什么作用？ 在写人物方面，你收获到了什么？ 思考： 因为我总对自己说： “鲁迅先生是同我们一起的！” “我”为什么能在历尽艰苦的、受尽虐待的情况下，咬紧牙，昂起头？ * * *