让书香浸润校园 在读书中享受PPT.ppt

三、营造书香校园 学校有计划的组织师生读书展评，如手抄报展、读书交流会、演讲比赛、古诗词诵读比赛等，让学生在活动中展示风采、提高素质,在活动中与书籍为友，为学生的童年奠定人生中最美好的基石，为孩子的童年打好最美妙的底色。学校又巧抓时机，适时开展“书香班级”、“书香教师”“百名读书小秀才”等评选活动，并大张旗鼓地对获奖者进行表彰，通过发放购书卡进行奖励。一次次丰富多彩的活动，逐渐转化为一股股催动师生多读、好读的精神动力。 让书香浸润校园 在读书中享受幸福 洪凝初中新教育实验工作汇报 尊敬的各位领导、兄弟学校的同仁们： 上午好！ 下面由我代表洪凝初中就我校全面开展和推进新教育实验工作的一些做法，向大家做一汇报，目的是为了相互交流、取长补短，希望能得到各位同仁的指导，坚定我们的信心，将新教育这项事业做好，把新教育之路走得更稳，走得更远。 一、学校简介 我校现有一个中心校和河西、山阳两个分校，有教职工306人，在校学生近3000人，50个教学班。其中，中心校24个教学班，在校学生1386人；河西分校18个教学班，，在校生1020人；山阳分校初二、初三共有8个教学班，在校学生455人。 一、学校简介 学校全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，确立了“以人为本、以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校、特色活校”争创省级规范化学校的办学思路和建设以“书香校园、魅力课堂、涵养教师、儒雅学生”为内容的办学愿景，通过新教育实验推动读书活动，开展“观课议课、学科联研、挂科包生、开放教学”活动提高教学质量，开展“精心教书、潜心育人，争当‘三型’教师”打造教师队伍，大力开展“三礼教育”和“书香小博士”评选，培育儒雅学生，强化“加强细节管理、坚持严细实恒”的管理策略，在师德建设、教育教学质量、学生管理、教学研究和后勤保障方面取得持续、均衡、健康的发展，文化立校的办学特色更加鲜明。 一、学校简介 近年来，学校有100余名教师获国家、省、市、县辅导奖，学生在国家、地方竞赛中获奖500余人次。学校先后获得“日照市规范化学校”、“日照市书香校园”、“日照市中小学素质教育示范学校”、“山东省绿色学校”、“山东省心理健康教育研究基地”和“山东省学校文化建设重点研究基地”等荣誉称号。新教育实验开展顺利，教育成果在日照日报《文教周刊》登载。 二、走进新教育 2010年底，我校被市教科所确定为新教育实验学校。为全面开展和推进新教育实验工作，我们做了大量的前期准备工作。 积极动员。2011年新学期一开学，学校就召开了“新教育实验动员大会”，启动了新教育实验，新教育正式走进了校园。 二、走进新教育 制定方案。我们成立了“新教育领导小组”和“新教育实验办公室”，建立了由骨干教师组成的新教育实验队伍，制定了新教育实验活动方案。学校秉承“只要行动，就有收获”的理念，选择了新教育实验六大行动中的“营造书香校园、师生共写随笔、构筑理想课堂”作为重点实验项目。 二、走进新教育 营造氛围。利用校园网、广播室、宣传栏、黑板报、印刷学习材料等途径广泛宣传新教育，办公室刊出“新教育理论学习读本” “让师生过一种完整幸福的教育生活”，学校墙壁和各班都以新教育为主题刊出文化专版，积极营造新教育的校园氛围。 二、走进新教育 外出学习。为使实验教师深入认识、理解、感受、享受新教育，学校共派出骨干教师110人次“一入海门、二进焦作”，深深感受到了新教育的无穷魅力，自觉地走上了新教育这条幸福之路。 三、营造书香校园 我们以构建书香校园为出发点，努力优化读书环境，积极营造浓郁读书氛围，让生活弥漫书香气息，并将读书学习的视角投向家庭，把读书转化为一种自觉行为。 三、营造书香校园 1.积极营造浓厚的读书氛围。 充分利用有限的空间，发挥“墙壁”文化阵地的教育作用，学校主干道上建起了的大幅宣传标牌。主干道的墙壁上张挂了《三字经》、《弟子规》等蒙学经典高级版面；校园里设有读书专栏，定期更新激励师生读书热情的阅读宣言……这些都营造出一种浓郁的读书氛围，激发着师生读书的欲望，并自觉地投入到读书中。 三、营造书香校园 2.努力为师生读书创造丰厚的条件。 为进一步促进教师专业成长，倡导教师形成读书风气，提升教师生命质量，学校投资，由新教育办公室负责为全体实验教师统一订购了《新教育》、《给教师的建议》、《第56号教室的奇迹》、《理想课堂的构建与实施》等8种书籍。为学生购进大量适合学生阅读的中外文学名著和教育经典著作，保证师生随时都有相当数量的书阅读。 三、营造书香校园 在学生中发出了“献两本，读百本”的倡议，每人从家中自带两本好书，建起了内容颇丰的“图书角”；同时发动学生，订阅报刊杂志，有了好书相伴，校园生活不再是形式单一的上下课，校园里多了一些宁静和书香，师生多了一份高贵和儒雅。 三、