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贤庠镇校学科教学教案 学科 语文 册 数 第一册 课 序 19 课 型 课题 《》 第2课时 教 学 目 标 1、10个生字，会写　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文了解课文内容，懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。 重难 点 教学重点：字和朗读课文。教学难点：懂得课文包含的道理。 教学准备 课文插图、生字卡片 教 学 过 程 一、复习导入： 1、 卡片读生字，偏旁“孑” 2、 读一、二自然段，说说它的内容 二、看图讲读课文 1、 看图3，你看到什么？ （1） 从哪里看小白兔和雪孩子玩得很开心？ （2） “又唱又跳”是怎样的？演一演 。（3） 你还能用“又——又——”来说说他们的神态吗？（又说又笑） （4） 还能说说雪孩子的样子吗？（又白又胖） （5） 你还能用“又——又——”说吗？（课后读读说说） （6） 各种形式朗读，读出高兴的语气 。2、 看图7、你看到什么？ （1） 小白兔为什么很伤心？ （2） 理解“化了”。 （3） 指导朗读（读得慢，很伤心）。 3、 孩子为什么会化？看图6。 （1） 当时情况多紧急啊，从哪些词中可以看出？ （2） 练习朗读（注意多音字“着”）。 4、刚才还好好的，现在为什么会着火呢？ （1） 自由读四、五自然段 。（2） 看图交流 。（3） 朗读指导（读出着急） 。（4） 我们以后可要注意火烛，不能随便玩火！ 4、 雪孩子为了救小白兔自己却化了，雪孩子哪里去了呢？ （1） 看图8，雪孩子变成了白云，多美啊！ （2） 朗读指导（赞美的语气）。 （3） 你想对雪孩子说什么？ （4） 兔妈妈回来会说些什么？ （5） 了解雪与云之间的变化过程 。5、齐读全文 。三、　续编故事　　《雪孩子又回来了》，想像小白兔与雪孩子见了面会做什么，说什么。 五、实践活动。 1、把课文中的故事讲给别人听。 2、阅读儿歌《堆雪人》。 堆雪人 寒风吹，雪花飘， 堆个雪人个子高。 我给雪人穿单衣， 外面又套大棉袄。 太阳公公怕他热， 把他的衣裳全脱掉。 光着身子还冒汗， 越流汗水个越小。 教 学 反 思