扬州中学2011高二开学检测试题.docVIP

扬州中学2011-2012高二上学期备课组工作计划 一、指导思想 ? 高二英语备课组将严格以《高中英语新课程标准》和《江苏省普通高中课程标准教学要求》为依据，严格执行学校教学工作计划，进行素质教育，全面提高学生各方面的能力，瞄准高考动向，紧抓课堂实效、突出学习重点，重视对学生听读写能力的培养，为高考打下牢固的基础。 ?二、工作目标 1、全组老师团结协作，相互帮助，取长补短，努力打造一个积极向上、充满活力的优秀英语备课组。 2、定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。 3、搞好教学的同时，全体英语老师要自觉地进行理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。 三、主要措施 1、统一认识，瞄准高考 组织全组教师集体学习江苏省高考的命题依据：《高中英语新课程标准》、《江苏省普通高中课程标准教学要求》和《全国考试大纲》，找出其中的变化之处；然后根据变化，讨论应对措施。研究最近5年的高考题，分析把握高考脉搏，弄清高考要求，辨明高考方向，以便在教学中有明确的目标并提高教学的实效性。 2、加强集体备课 为了能够更好地做好教学工作，必须加强集体备课制度，做到提前一周备课，每次都有主备课人，备课者对本单元的教学内容进行梳理讲解，阐述自己对本单元的教学方法的看法，其他老师争取做到各抒己见。力争做到对教学内容完全吃透。备课者还要为大家设计教案、学案以及单元练习，试题紧贴本单元的教学内容，真正达到巩固所学内容的目的。根据学校要求精心编制月考试题，确保能够真实反映学生对本单元知识的掌握情况。做到统一教学内容，统一教学案，统一练习。 3、完善听课制度 本组共8位英语教师，曾经教过高三的同志有6位，高一跟上来的年青教师有2位。所以必须鼓励组内年青教师多听课，特别是听同一教学进度老师的日常课堂教学，以查缺补漏；老教师和新教师青蓝结队，互帮互学，共同提高。另一方面，发现自己的缺点，同时更充分的认识并发挥自己的长处，形成自己的教学风格。 4、狠抓英语教学常规 （1）狠抓词汇教学 对考纲要求的词汇要学生多记背，并学会在句子中灵活运用。运用单独的课时进行词汇教学，讲解词汇用法，指导记忆方法，提高记忆效果。加强每单元的单词、词组、句型默写来考查学生的记忆情况。 （2）夯实语法基础 重视语法基础知识，紧扣高考考点，既要注重语言形式，也要注重语意内容和运用。 （3）加强听力训练力度。高考英语听力在试卷中占了较大的比例，而且听力的语速越来越快。要得高分，就要让学生掌握各种日常交际话题的句型表达。每周至少保证40分钟的时间（每周播放两次英语听力）。听力材料要丰富多样，尽量多接触英美人士朗读的语音材料。 （4）加强语篇训练，进行限时阅读。高考十分注重考查学生的阅读能力。培养学生的阅读能力，要在阅读技巧、逻辑分析推理、判断上下工夫。阅读技巧包括寻找主题句，猜词，跳读，略读，揣摸作者意图及思路。阅读理解是重中之重，在做阅读理解时，一定要限时间。每天要训练阅读并及时评讲。只有持之以恒才能有质的飞跃。 （5）重视书面表达。书面表达要加强对学生写作方法指导和写作习惯的培养。如仔细审题，要点齐全，语言恰当，卷面清楚，字数相当。平时指导学生多背范句、范文、多积累习惯表达和经典句式。争取每一单元布置一篇作文，及时批改，评讲，以提高学生的写作水平。 ?5、完善作业布置以及批改 要求对作业情况作到批改及时，反馈及时，同时要求每一个任课教师根据自己班级的实际情况，选择恰当的课后练习，以及有效的提高学生的应试能力。其次，对外语作业的选取，教师必须布置一些时效性强的作业；同时作业必须做到有布置有批改，并善于发现问题。 6、确保自编的课时作业及月考命题质量，完善课后辅导 为了尽量避免学的不考，考的不学等外语教学经常出现的问题，要求任课教师在编制课时作业和月考试卷时必须提高周练命题质量，同时必须结合高考命题趋势，作到命题规范性、时效性、针对性。同时，要有专人审稿把关。在每次月考以后，任课教师要认真总结，发现问题，指出命题中出现的漏洞，同时避免试题过难、过简等情况的发生。 2