浅谈我国高职学生法制教育与道德教育结合的意义与途径.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈我国高职学生法制教育与道德教育结合的意义与途径 孙世昭　西安铁路职业技术学院　710014 高职院校学生的专业知识、实用劳动技能是其区别于一般性劳动力最大的优势，也是高职院校学生找工作、就业的基础。但若高职院校大学生缺乏基本的法律意识、法制修养与思想道德素质，他们的专业知识特长也必然无从发挥，只能渐渐沦为平庸。思想政治教育与法律教育是大学阶段针对高职院校学生开展的基础教育，也是培养高职院校学生基本素质和能力的必由之路。对于高职院校的管理者和教师来说，将两种教育完善结合，才可达成人才教育目标。 一、高职院校学生法制教育与思想政治教育结合的背景 我国历来重视高职院校学生的思想道德教育，注重对高职院校学生法律意识和道德修养的整合和培养，不断加强对法制教育和道德教育相结合的理论研究，取得了一定的成绩，但也出现了 “校园犯罪案件”、“高职院校学生道德和诚信危机”等不容忽视的社会现象。原因是多方面的，但是高校法制教育和道德教育的相互分离，传统“重德轻法”和“重智轻德”教育观念的影响，是导致高职院校学生法律和道德缺失、影响高校思想政治教育效果的重要原因。所以，加强法制教育和道德教育相结合的研究就显得十分必要了。 目前国内学术界关于高校法制教育和道德教育的研究，大致分为三个独立的方向：一是高校学生法制教育，二是高校学生道德教育，三是高校学生法制教育和道德教育相结合。关于前两个方向研究的著作和期刊比较多，体系比较成熟，但对于两者相结合问题的研究比较少。如何探索一个有利的结合点，将两者结合起来，共同促进大学生思想政治教育的实效性，是值得研究的问题。近年来，高校法制教育和道德教育课题研究迅速发展，其研究内容和体系相对成熟，高校法制教育和道德教育出现了融合化的趋势。 我国高校法制教育从1986年开设《法律基础》课开始，至1995年国家教委和司法部门联合下发《关于加强学校法制教育的意见》，指出了高等院校法制教育中的德育性质。之前法制教育和道德教育是分离的，各自属于不同的领域，法制教育属于法学方面的研究，道德教育属于德育研究领域。中宣部和教育部根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，将《思想道德修养》和《法律基础》课程合二为一，即《思想道德修养与法律基础》课程。国务院在该文件中指出，要以道德规范为基础，其内容包括集体主义教育、社会公德教育、职业道德教育及家庭美德教育；同时还要大力引导大学生自觉遵守法律、提高法律素养、爱国守法、明礼诚信、勤俭自强、敬业奉献等社会主义道德规范。 二、高职院校学生法制教育和道德教育相结合的原因及意义 高职院校学生法制教育和道德教育是马克思主义思想政治教育理论的重要组成部分，将两者相结合有助于高职院校学生内外兼修，全面提高高职院校学生的法律和道德素养。高职院校学生思想政治教育的内容包括政治观教育、集体主义、社会职业道德、家庭美德、法制教育、道德教育等多方面内容。《思想道德修养和法律基础》是高校培养高职院校学生法律和道德素养的重要课程和载体，其主要任务是将社会主义法制教育和道德教育相结合，同时增强社会主义法制观念，提高思想道德素养，解决成长成才过程中遇到的各种问题。 将高职院校学生法律教育与思想政治教育相结合，首先可以起到缩短教育时间、提升教育效率的目的。具体来说，法律教育和思想政治教育在很多高校都是大学德育课、思修课的重要内容，二者属须臾不可分离的状态。法律意识、法制修养其实与思想道德素质都是紧密相联的，前者是强制性的思想意识，后者则偏重于道德、舆论方面的引导。大学教育的一个基本目标就是培养思想道德高尚、法律意识规范、综合素质过硬的现代化、高水平人才，而法律教育和思想政治教育正是其中的重要表现。将法律教育和思想政治教育结合起来，能够形成强大的教育系统力量，引导高职院校学生自觉地践行优质的社会主义价值观、世界观和人生观，自觉地遵纪守法，提升自己的思想品质与法律意识，让自己成为国家、社会和民族需要的栋梁之才。 三、将高职院校法律教育与思想政治教育有效结合的路径和方法 针对高职院校学生的法律教育和思想政治教育，在本质和诉求上具有明显的一致性，那么，如何将二者有效结合呢？笔者认为不妨尝试如下思路和办法： 1.创新课程与授课方法，将二者有效结合、相互穿插。 将法制教育和思想政治教育有效结合，高职院校可以做的包括创新课程与授课教材内容，革新授课方法，多开展社会学的实践活动，让高职院校学生在实践活动中体验法律的重要性和威严，体验思想道德修养的重要地位。比如，教师可以根据本校的实际独立编制法制教育与思想政治教育