浅探教师的人格魅力.docVIP

精品论文 参考文献 浅探教师的人格魅力 石金超 殷文靖 （河南大学教科院 河南 开封 475004） 中图分类号：G451 文献标识码：A 文章编号：41-1413（2011）10-0000-01 摘 要：教师作为“人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。教师的形象必然潜移默化地在学生心灵中打下深深的烙印。所以一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业、对待学生以外，还必须自觉地、高标准地去塑造自身的人格，以自身独特的人格魅力来潜移默化的影响学生的发展。 关键词：教师 人格魅力 在心理学上，人格是指人的性格、气质、能力等特征的总和。在伦理学上，人格通常解释为一个人在一定社会中的地位、尊严和权利的统一体，是做人的资格和为人的需要的总称，是人所起码应具有的权利。 [1]教师人格，是指教师个人的道德品质、性格、气质等的总和。教师人格是在其职业劳动过程中形成良好的情感，合理的职能结构，稳定的道德意识和个体内在的行为倾向性。[2]教师人格是教师素质的综合体现，塑造完美人格是教师追求的崇高境界。因此，教师不仅仅要具有普通行为个体所具有的人格及人格魅力，还要具有作为教师特殊角色所必需的素质及人格魅力。 著名教育家乌申斯基指出 “教师的人格对年轻人的心灵的影响，是任何教科书，任何道德箴言,任何奖励和惩罚制度都不能代替的一种教育力量 。”如果教师具有高尚的人格，他就会赢得学生的尊敬和信赖，学生也就乐于接受他“传道、授业、解惑”，从而亲其师 ，信其道，学其文，做其人 。 一、教师人格魅力的具体表现 经常听到学生议论，说他们喜欢某位老师，听课兴致高；不喜欢某位教师，听课时老是昏昏欲睡。事实上，能否赢得学生尊重和爱戴，不是单方面因素决定的，老师的学识、能力、性情、品德修养等综合素质融铸成其人格，这是一名老师吸引学生力量的主要源泉。 教师的人格魅力在于其渊博的学识和教书育人的能力，具备这样条件的老师不但在教育教学上游刃有余，而且善于处理、协调跟学生以及同事之间的关系，创造融洽和谐的工作氛围，以利于获得事业的成功。 教师的人格魅力在于善良和慈爱，他们会在平等的基础上善待每一个学生。他们不仅可以成为学生的良师，也可以成为慈爱的长者，更是学生的知心朋友；他们不仅关注学生的学业成绩，也关心学生的思想品德与行为习惯，更把学生的喜怒哀乐、寒暑冷暖放在心间。 教师的人格魅力在于学生的信任和宽容，在课堂上他们不是一味灌输，包办代替，而是把学习的主动权交给学生，让学生在探索之中享受成功。他们是指导者和引路人，从不把学生看作知识的容器和考试的机器，他们相信学生的能力并想方设法锻炼提高学生的能力。 教师的人格魅力在于对事业的忠诚，他们不是仅仅把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好。 教师的人格魅力在于从不满足的执着精神，他们始终用胜不骄败不馁的形象去感召学生追求卓越。在挫折和困难面前，他们是当之无愧的强者。他们不会陶醉于成功之中而不思进取，更不会沉溺于暂时失败的痛苦中不能自拔。他们会反思，并从反思中获得宝贵的经验教训，确立新的奋斗方向和目标，用勤奋和智慧浇灌出更丰硕的成果。 教师的人格魅力在于教育、教学过程中较强的反思能力。教学反思是每个合格教师必需的要求。教学不是为教而教，教学的目的是为了从根本上引导和提高学生的知识水平、分析处理问题的能力，培养其创新意识。能够做到经常反思，善于反思，不仅是一名教师热爱教育的表现，更是一名教师人格魅力的集中体现。 [3] 二、教师人格魅力的运用艺术 （一）奉献爱的力量 在教师人格魅力中，最值得注意、最值得发扬的是老师的爱，老师发自内心的对学生的爱，对教育事业的热爱。善良和慈爱、信任与宽容、对教育事业的无限热爱和忠诚是教师人格魅力的源泉。教师只有拥有了爱才可能用心去教育学生，拿出自己最大的热情来组织教学工作，才会不用“有色眼镜”来看待、歧视某些学生，才会用公平的心态对待每一个学生，在教育教学过程中才会创造温馨温暖的课堂生活氛围。而每一个学生从小都是一个个单纯需要爱的个体，就像小苗渴望爱的浇灌，只有用爱去对待他们，用爱去教化他们才能让他们健康的成长。只有在充满爱和公平和谐的课堂环境中才能形成他们正确良好的心理素质和品德。 （二）做学生最好的榜样 教师是学生活生生的榜样，成为学生的榜样也是教师最基本的素质要