物质的分类和胶体(共2课时).ppt

WHICH ONE DO YOU PREFER TO 分 类 方 法 的 应 用 小练习:请利用下表为石油产品及用途制作一张树状分类图 请同学们试着描述实验现象 由此可以得出什么实验结论呢？ 探究实验一 Fe(OH)3胶体的制备 ? ? 继续加热时澄清透明红褐色的Fe(OH)3胶体变混浊了，静置后形成Fe(OH)3沉淀 稳定性：溶液胶体浊液 返回 小组一：过滤FeCl3溶液小组二：过滤Fe(OH)3胶体小组三：过滤Fe(OH)3悬浊液 探究实验二 过滤溶液、胶体、浊液 学生实验内容和合作要求 注意事项： ①滤纸用洗瓶中的水润湿，注意“一贴二低三靠” ②每种分散系用少量过滤即可，注意观察滤纸上是否有固体不溶物以及大烧杯内液体颜色 ③务必将剩余部分留作下面的实验 请同学们试着描述实验现象 由此可以得出什么实验结论呢？ ? ? 溶液和胶体滤纸上都没有不溶物，过滤后溶液仍显黄色、红褐色悬浊液滤纸上留有固体不溶物，过滤后溶液显浅黄色。 探究实验二 过滤溶液、胶体、浊液 分散质粒子大小：溶液、胶体浊液 胶体和溶液的分散质大小又如何比较呢？ 请同学们用激光笔分别照射FeCl3溶液和Fe(OH)3胶体，发现有什么不一样？ 探究实验三 胶体和溶液的区分 学生实验内容和合作要求 为什么会出现不同的现象呢？ 请阅读课本24页科学史话 胶体的丁达尔效应 胶体合适的分散质大小导致了明显的 光的反射 图3 光亮的通路 胶体的丁达尔现象有什么应用呢？ 用来鉴别区分溶液和胶体。 请找寻实验盘中哪一瓶无色透明的溶液是胶体？ 根据探究实验二、三可以得出什么结论？ 探究实验二 过滤溶液、胶体和浊液 探究实验三 胶体和溶液的区分（丁达尔现象） ? 分散质粒子大小：浊液 胶体 溶液 分散系 胶体 溶液 浊液 稳定性 分散质大小 减小 增大 实验一结论 实验二、三 总结论 胶体的应用 明矾净化水、FeCl3使血液迅速凝固、打印机墨水不能混用、纳米科技等 胶体在生活中大量存在，胶体的性质能解释很多生活现象，你对它感兴趣吗？ 旺盛的求知欲是打开未知世界大门的金钥匙 作业 * 物质的分类 南京二十七中化学组高一备课组 授课教师: 姜静 第一课时 他们说? 在水中放进? 一块小小的明矾?就能沉淀出? 所有的?渣滓 那么? 如果?在我们的心中放进??一首诗?是不是? 也可以?沉淀出所有的? 昨日 化学课里? 有一种试纸遇酸变红? 遇碱变蓝 我多希望人生里能有一种试纸可以先来替我试出那交缠在我眼前的 ?种种? 悲欢 ？ OR 交 叉 分 类 法 原因 角色多重性 前提 同一事物可同时分属不同类别 分类的角度（标准）不同 碳酸盐 硫酸盐 钾 盐 钠 盐 Na2CO3 Na2SO4 K2CO3 K2SO4 具体物质 物质所属类别。 Na2CO3 钠 盐 碳酸盐 Na2CO3 Na2CO3 K2SO4 钠 盐 钾 盐 这是交叉分类么?为什么? 伪交叉 交叉分类法：物质类别之间有部分交叉 请从尽