新课程下班主任如何选择自己的左膀右臂.docVIP

精品论文 参考文献 新课程下班主任如何选择自己的左膀右臂 宋晓东　山东省招远市金晖学校　265400 我们都知道班主任是一个班级的“组织者”，“组织者”的首要任务就是抓好管理，搞好协调。而班干部是“组织者”的左膀右臂，是“组织者”强有力的“协助者”。俗语有云：千里马常有，而伯乐不常有。在班干部的选用当中，教师就是充当“伯乐”。要建设优良班集体，就必须有坚强的班级领导核心。由此可见，抓好班干部的选拔工作，对于学校的班级建设具有非常重要的意义。 现今班干部选用的方法形式是多元化的。工作多年来，我在实践中逐渐有了以下看法和大家分享。 一、全面了解，选优择秀 新生刚入学，新的班集体要组建班委。 教育马家马申斯基说：“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解学生。” 1.快速了解学生最有效的突破口就是查看每一名学生的档案材料。 结合学生的《快乐成长》（招远教育局编制的《中小学生素质评价手册》）对学生的过去表现进行深入的了解，进而初步掌握学生的身体状况、品德表现、家庭情况以及学生成绩等基本情况，为以后进一步了解学生打好基础。 2.班主任应和学生一起进行文体活动。通过活动，班主任既可发现学生身上的缺点，也可看到学生身上的闪光点。 3.班主任要多与学生家长沟通联系，摸清实际情况。 只有对学生了解入微，掌握其规律和特点，才能发现和培养积极分子，配备班干部，建立班集体的领导核心。 二、民主选拔，优化组合 为了使学生的选举结果更具代表性，可以让大家在规定的时间内推荐15位同学上来（或班主任之前发现的优秀学生），然后再按所得票数的多少进行选择，前7、8位的同学当选。这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。 至于安排各自的职位，则根据班主任在前期所了解的各个学生情况，加之他们入学时的档案，个人的气质、性格类型以及在实际中了解的工作能力的差异进行分工，优化班委组合。 实践证明，本班在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的工作能力。 三、公平竞争，择优上岗 所谓公平竞争，就是通过平等选举形式，体现“多中求好，好中择优”的用人原则。这一原则有三层含义：一是平等，即每个学生在提任干部的资格上是均等的；二是公开，即班干部的竞争条件、选举过程及结果都是公开的；三是择优，即按照德才能力等条件择优选定。让愿意当班干部的同学上台“竞选演讲”，阐述自己的“施政纲领”，让“选民”选出自己信任的班干部。 所谓的“竞选演讲”，这是比较新颖的选举方案。本方案可以建立在学生之间已经比较了解的基础上展开。参与竞争的学生可以根据自己对班级情况的了解，找到管理班级的最佳切入点，从而使自己在演说中胜出。同时，在演讲中，其他同学以监督者的身份参与评定，最终评选出最好的班委会成员。可以说这种方案不仅锻炼了学生的演讲口才，而且给学生提供了一个展示自我的机会。 四、定期轮换，共同成才 班干部不是终身制，在工作中要接受班主任和全部同学的监督和评议，做到可上可下。 每学期要经通民主选举，对班干部进行调整，把责任心不强、在学生中威信不高的班干部调整下去，把那些优秀分子吸收进来，组建更有活力的班委会。在班干部的选拔上更要在实际班级生活中仔细观察，反复比较，并且借鉴任课教师的介绍和同学们的意见。另一方面，学生当干部，既是工作的需要，也是成才的途径。学生都有成才的愿望，而班委会成员总是少数。为了解决这一矛盾，可以实行班干部定期选举轮换，这样就能使更多的学生得到锻炼和发展，又能使学生切实体验到民主、平等，产生主人翁责任感。定期轮换班干部，能使多数学生有为班集体服务的机会，增强管理能力、组织能力和竞争意识，使班集体充满生机与活力，形成活泼有序的局面。 五、个别考察，同学评议 对学生的个别考察，主要是通过老师有目的地安排给学生一些具体工作，考察其工作态度、组织水平、宣传能力等。在考察的基础上，广泛听取班级同学的意见、了解其在班级的思想、学习、工作及其他情况，然后做出综合的评议。任何人都不可能是十全十美的，学生正处在成长时期，更是如此。所以在选干部时，对学生的优点要认识够，对其缺点要认识透，全面客观地认识学生。例如，我常常在每学期中选用两至三名的“后进生”作为班干部。“后进生”的当选效果颇为明显：让身为“后进生”的不少同学看到了自身的价值和上升的可能，对自己的发展充满了信