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精品论文 参考文献 数学教学中促进学生积极参与的几点策略 贾岩 苏州旅游与财经高等职业技术学校 215007 摘要 本文论述了数学教学中提高教学成效，促进学生积极参与的策略：上好入学第一节课，建立有效的监督考核制度，合理安排每节课的内容、时间，使用多媒体辅助教学手段，发挥数学互助小组的作用，坚持使用质疑辅助手段。 关键词 数学教学 学生 积极参与 策略 一、引言 当前，我国职业教育进入了提升内涵、提高质量为重点的新的历史发展阶段。数学的内容、思想、方法和语言已成为现代文化的重要组成部分，它的应用日益广泛。因此，数学是提高文化素质，进一步学习有关专业知识、专业技能以及参加社会实践的重要基础和必不可少的工具。所以，数学课程是职业学校各个专业的必学课程。职业学校数学课程的教学任务是使学生在初中文化的基础上，进一步学习和掌握初等数学及相关专业所必需的数学知识。然而，我国职业学校生源素质偏弱，这已是不争的事实。职业学校的学生文化课基底普遍薄弱、学习习惯不佳、学习缺乏主动性、等、靠现象严重、厌学情绪浓厚。因此，职业学校文化课的教学难度比较大，尤其数学的难度最大。如何提高数学教学成效？是摆在职业学校数学教师面前的一个难题。笔者在实践中深刻体会到，促进学生积极参与是提高教学成效的关键。 二、促进学生积极参与的几点策略 （一）上好入学第一课 俗话说：“良好的开端等于成功的一半。”所以，入学第一课的作用是至关重要的，它可以激发学生积极参与的情感共鸣。所以，入学第一课，笔者都要查找资料，精心准备。入学第一课的教学程序一般如下： （1）列举生活实例，让学生认识到学习数学的重要性与必要性。比如，一天，小明一家三口到必胜客去吃饭，他们点了一个12寸的比萨，一会儿 服务员过来说，12寸的比萨等待时间较长，若用一个9寸的外加一个6寸的来抵换，可以马上送来。请你帮他们分析一下，应该同意吗？进行估算，一个9寸的比萨加上一个6寸的比萨，总共的面积只有63.59+28.26=91.85asymp;92平方寸；而一个12寸的比萨面积有113平方寸，所以，不应同意抵换。由象这个接近生活一些实例可以向学生说明，生活中处处都需要数学，在我们周围的很多事情都是要用数学来解决的，让学生从中认识到学习数学的重要性与必要性。 （2）学法指导---从现在开始要养成良好的学习习惯，把握好课前、课堂、课后三个学习环节。建议课前预习，提升自学能力；课堂上注意力要集中，跟住老师思路，积极思考，认真演练，手脑并用；课后要认真独立地完成作业，及时复习所学知识内容。 （3）向学生说明数学课的一些要求。 （4）本校学期成绩的核算方法---学期成绩是由三部分组成：平时成绩占百分之三十，期中成绩占百分之三十，期末成绩占百分之四十，学期成绩满60分及以上，本学期数学成绩就算合格。 （二）建立有效的监督考核制度 每学期数学科目是否补考要看数学学期成绩是否达到60分及以上，若达到60分及以上，成绩合格，不用补考；反之，就需要补考。而补考对评优甚至毕业都有影响。本校学期成绩核算时平时成绩有百分之三十，所以平时成绩的重要性是不言而喻的。为了让学生能积极参与到数学学习中来，入学初，笔者不仅让学生明白平时成绩的重要性而且还让学生明白教师考核的立场。笔者告诉学生，数学学得好不好是能力问题，学不学是态度问题，在平时成绩的核算上，老师看重的是态度而不是能力。接着告知学生平时成绩考核方法：学期初，每个同学的数学平时成绩为0分，学期末，每个同学的数学平时成绩是多少由学生在学期中获得多少而定，将平时的30分划分两块内容考核核算，一块内容课堂占20分，另一块内容课后作业占10分，具体措施如下： 课堂 （三）合理安排每节课的内容、时间 课程内容拓广拓深，题目偏难，要做到这一点很容易，但是，要做到选材层次适合学生层次是不容易的。为了促进学生的积极参与，在教学大纲的指导下，教学内容、题目选材都避免不合学生层次的拓广，加深，而是做到注重基础，强化应用训练。在时间的安排上，每节课都留有15至20分钟，让学生做巩固新知的练习。 （四）使用多媒体辅助教学手段 在当今的高科技时代，多媒体辅助教学手段不仅会使学生有直接的视觉体验，而且可以节省课堂有效时间。因此，在课堂上使用多媒体辅助教学手段不仅可以帮助学生理解新知，而且可以给学生留有更多的巩固新知练习的时间。 （五）发挥数学互助小组的作用 根据学生数学层次，成立