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独立学院学风建设的主要问题及其对策探讨 迟蕊 中国石油大学胜利学院 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 高等学校肩负着人才培养的重任, 而学风建设是人才培养过程的关键。独立学院的学生更是有思路开阔、动手能力强的特点。如何因材施教, 激发其学习的主动性和能动性, 能够极大促进独立学院的学风建设。 关键词： 独立学院; 学风建设; 问题; 对策; 作者简介：迟蕊 (1988—) , 女, 黑龙江鹤岗人, 硕士研究生, 主要从事高校思想政治教育研究。 收稿日期：2017-08-04 Exploration on Main Problems and Coping Strategies for Construction of Academic Discipline in Independent College Chi Rui Shengli College, China University of Petroleum; Abstract： The higher school shoulders the responsibility of talent cultivation, and the construction of academic discipline is the key to talents training process. Students of independent college have the traits of being more open-minded and strong hands-on ability. Teaching them according to their aptitudes and stimulating their learning autonomy and initiative can greatly promote the construction of academic discipline in independent colleges. Keyword： independent colleges; construction of academic discipline; problems; coping strategies; Received： 2017-08-04 学风建设是高校人才培养的关键一环和重中之重, 是人才培养质量和高校教育质量的重要体现。良好的学风能促进学生形成积极向上的思想态度, 为自身的全面发展奠定坚实的基础。高校只有大力加强和改进学风建设, 引导学生端正学习动机、学有所成, 才能不断为社会输送优秀的建设者和接班人。 一、当前独立学院学风建设中存在的主要问题 1. 教学内容和学生学习能力之间的差距 提高学风建设应从提高教风建设着手, 促进教育手段和方法的更新和完善、因材施教, 以教风带动学风。当前高校中的绝大部分教师都能够肩负起人才培养的重任, 本着教书育人的目的, 不断更新自身的知识体系, 向学生传授最前沿的学科知识。但仍有大部分教师忽视因材施教, 没有选择符合学生实际的教学方法, 忽视了课堂的感染力和吸引力。如一味的追求课堂进度和知识的难度和广度, 而忽视了学生的学习和接受能力, 忽视了学生潜能的开发, 便无法调动学生学习的积极性和主动性。例如, 有的教师上课使用方言、照本宣科, 使本来枯燥的学科变得更加抽象[1];有的教师一味追赶课堂进度, 忽视了学生的接受能力;也有的教师感觉自己讲的已非常浅显易懂, 将教学效果的不如意归咎于学生水平有限, 没有进行充分的教学评价反思等等。久而久之, 学生跟不上、听不懂就会转变为消极的学习态度, 学业越落越多, 造成恶性循环。 2. 大学生自身问题对学风建设的影响 自扩大招生规模以来, 独立学院学生的数量不断增加, 录取分数也逐渐降低, 学生的思想情况和学习能力参差不齐, 的确存在一部分学生对自己的要求不够严格, 缺乏良好的学习态度。一部分学生自入学以来, 认为上了大学就“进了保险箱”, 来到了“自由的国度”, 极大地放松了对自己的要求, 没有为自己树立积极合理的发展目标, 对待学业呈现出松散怠慢的态度。有的学生自制力和纪律性较差, 出现上课迟到早退、旷课、破坏课堂秩序的行为。另外, 随着电子产品的普及, “课堂手机”也成了普遍现象, 课堂上学生使用手机玩游戏、使用手机拍照记录教师的课件内容, 极大地影响了课堂效率和学习效果。 3. 学生学习动力的缺乏和“及格万岁”的思想 大部分成绩中下游的学生存在着一种“及格万岁”、“混文凭”的思想。这部分学生功利心较重, 认为