杜威实用主义教育思想对基础地质学教学的启示.docVIP

杜威实用主义教育思想对“基础地质学”教学的启示 汤静如 王葆华 周婧 赵义来 胡荣国 桂林理工大学地球科学学院 桂林理工大学发展规划与质量监控中心 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 杜威实用主义教育思想体现在“儿童中心论”、“教育即生长”、“从做中学”等教学命题。受以上命题启发, 探讨了基础地质学教学的“学生中心论”、基础地质学的“教育”即地学专业学生的“生长”、从做中学“基础地质学”等教学理念, 对基础地质学的教学具有一定的指导意义。 关键词： 实用主义教育思想; 基础地质学教学; 启发; 作者简介：汤静如 (1977-) , 男, 矿产普查与勘探专业, 副教授, 博士, 桂林理工大学地球科学学院。 收稿日期：2017-04-12 基金：2016年度广西高等教育本科教学改革工程项目 (2016JGA212和2016JGB248) 联合资助 Enlightenment to Primary Geology Course Teaching on Deweys Pragmatism Educational Thoughts TANG Jing-ru WANG Bao-hua ZHOU Jing ZHAO Yi-lai HU Rong-guo College of Earth Sciences, Guilin University of Technology; Center of Development Planning and Quality Monitoring, Guilin University of Technology; Abstract： Deweys pragmatism education thought embodied in some teaching propositions, such as Childrens Center theory , education that is life growth , learn by doing and other etc. Inspired by the above proposition, this paper discuss some teaching philosophy, there is the students center theory in the Primary Geology course teaching, the education of the Primary Geology course is the growth of geoscience students, learn Primary Geology by doing, which has a certain guiding significance for Primary Geology course teaching. Keyword： pragmatism educational thoughts; primary geology course teaching; enlightenment; Received： 2017-04-12 杜威是美国著名的哲学家、教育家, 是现代西方教育史上最有影响的代表人物, 他的实用主义教育思想对世界各国的教育理论和实践都有不同程度的影响。杜威实用主义教育思想体现在“儿童中心论”、“教育即生活”、“从做中学”等教学命题。基础地质学是我校卓越工程师专业资源勘查工程的第一门专业基础课, 对学生进入专业学习具有重要作用。本文试图从杜威实用主义教育思想的角度给“基础地质学”这一实践性较强的课程在实践动手能力和创新创业教育理论上带来一些启示, 从而更好地指导该课程的改革与实践。 一、基础地质学教学的“儿童中心论” 杜威的“儿童中心论”反对传统教育对儿童个性心理的忽视, 特别注重儿童的活动本能和兴趣需要。他认为, 儿童天然具有社交、制造、探究和表现等活动本能, 这些活动本能即是学校教育的重心所在, 教育的一切措施都需要围绕儿童转动[1]。杜威认为, 传统的教学片面强调以教科书、课堂、教师为中心, 严重脱离了社会生活, 压制了学生的个性、主动精神和能力的发展[2]。教学上要做的和应该做的, 就是让儿童有活动的机会, 使儿童在自身活动中去学习[1]。《基础地质学》是地学相关专业一年级的第一门地质基础课, 对于地学专业的学生来说, 他们就是地学知识殿堂里的“儿童”。该课程有如下特点: (1) 具有文、理兼修的特点; (2) 需要理解记忆大量的基本理论 (概念、定义) ; (3) 通过实验、实习等实践观察掌握基