中考复习23——电和磁.ppt

考点1　知道磁性的概念　a 1．具有吸引铁、钴、镍等物质的性质称为 磁性。 2．具有磁性的物体叫 磁体。 考点2　描述磁体周围存在着磁场　a 1．磁场是一种看不见，而又摸不着的 。 2．基本性质：它对放入其中的磁体产生 的作用。磁体间的相互作用就是通过 发生的。 3．方向：磁场具有 。将一个小磁针放入磁场中任何一点，小磁针 所指的方向就是该点磁场的方向。 考点3　能根据磁感线识别磁体的极性　a 1．磁体中各部分磁性强弱不同，两端磁性最强称为 。 磁极分为N极和S极。 2．磁极相互作用的规律： 同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 3．在磁铁外部，磁感线从N极出来，进入S极。 4．磁感线的 表示磁场的强弱，磁感线的切线方向表示磁场的方向。 注意：磁场是一种实际存在的物质，而磁感线是人为假想的，实际并不存在。 考点4　绘制条形磁体、蹄形磁体周围的磁感线　b 考点5　绘制通电直导线周围的磁感线　b　描述通电直导线周围存在磁场的分布规律　a 1. 奥斯特实验表明电流周围存在磁场。 2. 通电直导线周围的磁场是以导线上各点为中心的同心圆。越靠近导线，磁感线越密集。磁场方向随着电流方向的改变而改变。 考点6　绘制通电螺线管周围的磁感线　b　描述通电螺线管周围存在磁场的分布规律　a 通电螺线管的磁场和条形磁体的磁场相似。 其两端的极性跟电流方向有关，电流方向与磁极间的关系可由安培定则来判断。 考点7　概述电磁铁的特点及作用　b 1．定义：内部带铁芯的通电螺线管。 2．原理：当在通电螺线管内部插入铁芯后，铁芯被通电螺线管的磁场磁化。磁化后的铁芯也变成了一个磁体，这样由于两个磁场互相叠加，从而使螺线管的磁性大大增强。 3．优点：磁性有无由通断电来控制，磁极方向由电流方向来控制，磁性强弱由电流大小、线圈匝数、线圈形状来控制。 4．应用：电话、电磁继电器等。 提着弹簧测力计向右缓慢移动，沿图示水平路线从A缓慢移到B。则能反映弹簧测力计示数F随位置变化的是 为了得出条形磁铁两端磁性强、中间弱的特性，不能达到目标的实验是 A．将甲实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球 B．将乙实验中的两根条形磁铁相互平移靠近 C．将丙实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧秤下向右移动 D．将丁实验中放在一堆大头针上的条形磁铁提起 某市科技馆有机器人和参观者下棋的展台．机器人取放棋子时用一根“手指”接触棋子表面就可以实现（如图），其奥秘是“手指”内部有电磁铁． （1）机器人取放棋子时利用了电磁铁的 （选填“磁性有无”或“磁极方向”）可以控制的特点． （2）制作象棋棋子的材料应该是下列常见金属材料中的 A、铁?? B、铜?? C、铝． 小金设计了一个如图所示的线圈指南针，将它放入盛有食盐水的水槽中(铜片和锌片分别与线圈两端相连后放入食盐水构成了化学电池，铜片为正极，锌片为负极)，浮在液面上的线圈就能指示方向了。关于该装置的分析错误的是 闭合开关，将滑动变阻器的滑片P向右移动时，弹簧测力计的示数变小。则下列分析正确的是 A．电磁铁的上端为S极 B．电源左端为“＋”极 C．抽去铁芯，弹簧测力计示数增大 D．断开开关，弹簧测力计示数为零 (1)当指针指示的数值增大时，表示通电螺线管的磁性增强，则螺线管A端为 极。 (2)为了验证通电螺线管的磁性与线圈匝数有关，应将开关S从a点换到b点，并调节变阻器的滑片向 滑动，使电流表的示数不变。 开关S闭合，电路接通后，电压表示数为U1，弹簧乙的总长度为L1；当用力F向下压弹簧甲后，电压表示数为U2，弹簧乙的总长度为L2，则U1___U2，L1 __L2 (以上两空选填＞、＜或 ＝)。 R1为磁敏电阻，它的阻值随所处磁场的强弱而变化的关系如甲图，其中B表示磁场的强弱，单位为特斯拉(T)。 则在乙图中当R1所处的磁场逐渐减弱时 (1)闭合开关后进行了如下操作： A．只让导体ab在水平方向左右运动 B．只让导体ab在竖直方向上下运动 C．只让蹄形磁体在水平方向左右运动 D．只让蹄形磁体在竖直方向上下运动 其中一定能产生感应电流的是 (填写字母)。 (2)如果将小量程电流表换成 ，可以观察磁场对通电导体的作用。 考点8　描述电磁感应现象　a 1．闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时，导体中就会产生电流，这种现象称为电磁感应现象。 2．如果电路没闭合，则没有感应电流，仅有感应电压。 考点9　说明产生感应电流的条件　b考点10　知道感应电流的方向跟磁场方向和导体运动方向有关　a 1．电路必须是闭合。 2．导体必须做切割磁感线的